Проект в средней группе "Осень разноцветная"

МБДОУ «Иланский детский сад № 50»

Проект в средней группе «Осень разноцветная»

Подготовили воспитатели: Кострикова О.В., 

2020 -2021 г.

 

Тип проекта – исследовательский, информационно – творческий.

Сроки реализации – средней продолжительности 14.09.2020-23.10. 2020г.

Участники – дети средней группы, родители, воспитатели.

Актуальность:

«Мир, окружающий ребёнка,- это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться». Сухомлинский В. А

 Представление детей в дошкольном возрасте об объектах природы и временах года в целом ещё недостаточно устойчиво. Практические, трудовые умения только начинают формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников с природой. Природа оставляет глубокий след в душе ребёнка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью. Осень – одно из богатейших времён года, сочетание красок, урожай, возможность выйти и наслаждаться видом и звуками природы. Правильно спланированные экскурсии и наблюдения позволяют обогатить детей знаниями и взаимосвязями, существующими в природе.

Цель: создание условий для воспитания экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей.

Задачи:

-развивать умение видеть красоту окружающей природы, разнообразие её красок и форм;

- охранять и укреплять здоровье детей;

- расширять представления детей о деревьях и кустарниках;

- развивать диалогическую речь, вовлекать детей в разговор во время наблюдений;

-формировать основы экологической культуры дошкольников через проектную деятельность;

- воспитывать желание и умение сохранять окружающий мир природы;

Предполагаемый результат:

- расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах;

- пополнится словарный запас;

- дети смогут устанавливать причинно - следственные связи между изменениями в природе, вести наблюдения за объектами живой природы;

- сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

1. Подготовительный этап:

- Определение темы, постановка цели и задач.

- Определение методов и приемов работы.

- Подбор методической и художественной литературы, дидактического материала.

- Подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности.

- Подбор материалов для творческого труда.

- Изготовление дидактических игр.

 Работа с родителями: Консультации:

Консультация для родителей «Как одеть детей осенью на прогулку»

 «Золотая Осень», «Осенние забавы», «Осень без простуды».

2. Основной этап.

На основном этапе была организована работа по разработке модели проектной деятельности по 5-ти образовательным областям.

Познавательное развитие.

Цикл наблюдений.

Наблюдение за цветником. Цель: познакомить детей с названиями нескольких цветов, показать их строение, формировать представление о том, что цветы – живые, они растут и изменяются.

Наблюдение за перелетными птицами

Цель: расширять представления о перелетных птицах, об изменении

жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах.

Наблюдение за деревьями осенью

Цель: Расширение и обогащение знаний детей об изменениях, происходящих в жизни деревьев осенью.

Наблюдение за насекомыми

Цель: Развивать интерес к живому миру, наблюдательность, учить устанавливать связи между погодой и поведением насекомых. Закреплять названия насекомых, их пользу для природы. Рассказать, что при наступлении осени все насекомые прячутся от холода (в стволы старых деревьев, в пни, в землю и т. д.)

Беседы.

Беседа - «Осень чудная пора».

Цель: развивать творческое воображение, приобщать к красоте, искусству, творчеству.

Беседа – «Листопад».

Цель: показать детям многообразие красок золотой осени.

Беседа – «Растительный мир осенью».

Цель: расширить представление о разнообразии растительного мира.

Беседа – «Что мы знаем про осень», «Как одеваться осенью»

 Цель: расширить знания детей о временах года.

Речевое развитие

Творческое рассказывание по темам. «Мы гуляли на участке». «Что я видел в парке».

Разучивание стихотворений с использованием мнемотаблицы: И Винокурова «Осень»,

Рассматривание иллюстраций об осени.

Словесные игры. «Опиши словами осень». «Осень в лесу». «Вспомни и назови». «Подбери действия».

Пальчиковые игры. «Паучок». «Капуста». «Осенние листики».

Разучивание пословиц.

Загадывание загадок про осень.

Чтение художественной литературы.  К. Бальмонт «Осень». Л. Толстой «Дуб и орешник». К. Ушинский «Осенняя сказка», «Спор деревьев». А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарование» и т. д. Чтение дома произведений про осень.

Социально-коммуникативное развитие

Сюжетно-ролевые игры.

Магазин «Овощи и фрукты», «Убираем огород».

Цель: закрепить знания детей об обобщающем понятии «магазин», а также знания об овощах и фруктах.

«Осеннее путешествие в лес»

Цель: создание условий для активной, творческой, игровой деятельности.

«Магазин. Хлеб»

Цель: Учить творчески отражать в игре полученные знания. Продолжать учить развивать сюжет и замысел игры. Учить отражать в игре труд пекарей.

Дидактические игры.

«Найди такой же листок».

Цель: учить находить по образцу листья, закреплять названия деревьев.

«С какой ветки эти детки?».

Цель: закрепить знания детей о листьях и плодах деревьев и кустарников.

«Отгадайте что это за кустарник, дерево».

Цель: учить описывать предмет и узнавать по описанию, развивать память и внимание.

«Третий лишний».

Цель: закрепить знания детей о многообразии растений. Развивать память, быстроту реакции.

«Что изменилось? (да или нет)».

Цель: закрепить знания детей о приметах осени.

«Секретный кубик»

Цель: упражнять в угадывании на ощупь фруктов и овощей

Игра – драматизации.

 «Репка».

Настольно-печатные игра.

«Времена года».

Трудовая деятельность.

Уборка опавшей листвы на участке.

Сбор природного материала на прогулке (шишки, семена, листочки для гербария).

Сбор семян цветов.

Беседы по ОБЖ.

«Почему в лесу нельзя ничего пробовать».

 «Как вести себя в лесу».

 Цель: Закрепление знаний детей о правилах поведения в лесу.

«Почему могут быть опасны старые засохшие деревья».

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация.

«Осеннее дерево»

Рисование.

«Осенние листья» - отпечатком.

 «Осень золотая». – рисование полусухой кистью.

Лепка.

«Овощи».

Физическое развитие.

Подвижные игры.

«Листопад».

Цель: согласовывать движения сигналом воспитателя, закреплять цвета.

«К названному дереву беги».

Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева. Развивать быстрый бег.

«Такой листок лети ко мне».

Цель: развивать внимание, наблюдательность. Упражнять в нахождении листьев по сходству.

 Дыхательные упражнения.

 «Сдуй листок».

 Цель: развивать речевое дыхание.

 «Листопад».

Цель: выработать более глубокий вдох и более длительный выдох.

«Дует ветерок».

Цель: развивать выдох. Активизировать мышцы губ.

Физкультминутки.

«Клён», «Листопад», «Грибы».

 

3 этап - Заключительный Выставка осенних поделок, выполненных родителями с детьми дома.

Поощрение участников выставки «Осенняя мастерская»

Подведение итогов проекта.

Результаты проектной деятельности:

У детей пополнился и обогатился багаж знаний об осени, о сезонных изменениях в природе происходящих осенью, о многообразии и пользе овощей.

Появился интерес к наблюдениям. Они научились замечать прекрасное в разное время года. 

Родители все больше стали проявлять интерес к образовательному процессу, совместной деятельности с детьми. Укрепилась заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.

Приложение№1.

Сценарий

осеннего праздника

«Осень разноцветная»

для детей средней группы ДОУ

 

 

Цель:

 Создание праздничной атмосферы для эмоционального общения детей.

Задачи:

1. Закрепить знания и представления детей об осени.

2. Развивать память, внимание, музыкальные и творческие способности детей с учётом возможностей каждого ребёнка

3. Совершенствовать речь и пластику движений.

4.Воспитывать любовь к природе.

Атрибуты:

- Листья по 2штуки на каждого ребёнка;

- 2 корзины, муляжи морковки;, тележка для зайчика, зонтик;

- костюмы – зайчиков, медведя, ежика, бельчат, мышат, рябинок для девочек.

 

Ход праздника.

Зал украшен осенними листочками, на центральной стене осеннее панно.

С песенкой про осень, в зал заходят вместе дети . Они идут друг за другом, на припеве песни останавливаются, выполняют «пружинку» вправо – влево, хлопают в ладоши, затем заводят круг в центре зала, выполняют «пружинку» и хлопки, а затем опять выстраиваются в одну шеренгу лицом к зрителям.

Ведущая:

Проходите детвора!

Праздник начинать пора.

Прошу вас подтянитесь

И скорее улыбнитесь.

Праздник начинать пора

Будет весело друзья!

(пауза)

Вот и осень к нам стучится

Хмурой тучей и дождём

И назад не возвратится

Лето с солнечным лучом.

1 ребенок:

Как притих осенний сад,

С веток листики летят.

Тихо шепчут, шелестят,

Убаюкать нас хотят.

2 ребенок: (с желтым листочеком)

Жёлтый листик на ладошке

Приложу его к щеке.

Это солнечное лето

Я держу в своей руке.

Жёлтый лист не улетает,

Про меня не забывает.

3 ребенок:

Непогода, солнце скрылось,

Лужа тонким льдом покрылась.

Словно бабочки порхают,

Листья с веток облетают…

Ведущая:

Осенним вальсом желтых листьев

Залюбовались мы с тобой.

Давай закружим в танце вместе,

Закружим весело с листвой.

Мы, ребята, листочки возьмем.

С ними танцевать начнем.

Листочки все осенним днем красивые такие,

Покажем танец мы сейчас с листочками своими.

Дети расходятся по залу, собирая листочки, и вытраиваются в круг.

Исполняется «Танец листики дубовые…».

После танца дети присаживаются на стульчики

4 ребёнок:

Хмурая погода,

Дождик на дворе.

Птицы улетают

Стаей в сентябре

5 ребёнок:

Что за время года

Дождик моросит,

Это просто Осень

В детский сад спешит.

Ведущая:

Давайте Осень позовем

И песню для неё споем!

Ведущая:

Кто бы Осени сказал:

«Заходи в наш светлый зал!»

Вместе все попросим:

Дети:

Заходи к нам, Осень!

Под музыку заходит осень

Осень:

Здравствуйте, мои друзья!

Знайте, Осень – Это я!

Сколько вижу я детей!

Сколько вижу я гостей!

Всех вас видеть рада я!

Ведущая:

Наша Осень золотая, как мы рады, что ты к нам пришла!

Мы с ребятами приглашаем тебя в наш осенний хоровод!

Дети исполняют песенку «Вот и осень к нам пришла».

Осень:

Ребята, а играть вы любите?

Дети:

Да!

Осень:

Тогда берите мои листочки. Я превращаю их… в самолетики. К полету готовы? Тогда летим на листочках – самолетиках!

Проводится музыкальная игра «Огородная-хороводная»

Осень:

Хорошо мы поиграли!

Вы, наверно, все устали?

Ведущая:

Ты, осень, с нами тоже отдохни

И послушай о себе стихи!

(Дети рассаживаются по своим местам)

Осень:

Свой секрет вам расскажу, очень я стихи люблю!

(берет зонтик)

Посмотрите! Это мой волшебный зонтик!

Кто под зонтиком стоит -

Тот стихами говорит!

Ведущая вызывает детей в центр зала.

Ведущая:

Под зонтик приглашается (называет имя ребенка)

6 ребенок:

Наша осень хороша! 

Заплескали улицы.

Мы гуляем не спеша.

Красотой любуемся.

7 ребенок:

Осень краски взяла,

Начала рисовать.

В старый лес забрела –

И его не узнать.

8 ребенок:

Пожелтели березки.

Старый клен заалел.

Золотистый пиджак

Стройный ясень надел.

9 ребенок:

У рябин на весу

Гроздья ягод в огне.

Красит осень в лесу

Все подряд в октябре.

Осень (встает):

Как замечательно вы, ребята, про осень рассказали!

Просто молодцы!

Ведущая:

Всюду ходит – бродит осень,

Вот листву и тополь сбросил.

Посмотрите – у рябинки покраснели щечки,

На дорогу полетели желтые листочки

Рыжий клен, березки, ивы удивительно красивы.

Но рябинки краше всех –

В алых бусах для потех.

Осень:

Раздавала всем рябинкам

Красные косынки,

Яркие, приметные

Издали заметные!

Ведущая:

Наши девочки в косынках тоже как рябинки, выходят поплясать свой танец показать.

Девочки исполняют танец «Ягодки рябинки»

1 рябинка:

Мы девчонки – хохотушки.

Озорные мы подружки!

Мы за листиком сидим

И на солнышко глядим.

2 рябинка:

Мы веселые сестрички – ягодки рябинки

Мы растем и поспеваем

Солнцу щечки подставляем.

(девочки кланяются)

Осень:

Девочки-красавицы очень мне понравились.

 (садятся на места)

Ведущая: ТС!!!! Кто – то листьями шуршит, кто – то в гости к нам спешит...

На полянку выезжает заяц с тачкой.

Ведущая: Зайка, зайка, не спеши, с нами быстро попляши!

Зайка: Нет, что вы не могу, сейчас самая пора на зиму запасаться.

Да шубку пора мне менять, сейчас у меня серая, а будет белая! А еще мне морковку нужно собрать. А то зимой есть нечего будет.

Осень: Ладно, Зайка, не грусти, можно мы тебе с ребятами поможем урожай собрать.

Зайка: Вот бы было хорошо! А то я совсем не успеваю. 

Игра собери урожай морковки. В конце игры дети пересыпают морковку в Зайкину тачку. Зайка благодарит детей и уезжает в лес.

Осень: Среди вас я вижу моих лесных друзей. Сейчас они расскажут, как они готовятся к зиме

(Выходят медведь, ежик, , мышонок1, мышонок2, бельчонок1, бельченок2 )

Медведь:

Я к зиме берлогу рою

Буду спать я в ней зимою!

Я зимой люблю поспать.

На кроватке полежать!

Ежик:

 Я зимою тоже сплю,

Холодов я не люблю!

Видишь, листья собираю.

В кучу их потом сгребаю.

Ежику тепло зимой

Под листвою золотой!

Бельчонок 1:

Приходите в гости к нам

Я орешков вкусных дам

Вместе мы их выбирали

Дружно собирали!

Бельчонок 2:

 Мы все лето их сушили

А потом в дупло сложили

Там еще грибочки есть,

Всех запасов и не счесть.

Мышонок 1:

И мышата не зевали

Зерен в норку натаскали

Много зернышек у нас

Сделали большой запас.

Мышонок 2:

Чтобы зиму провести

Мы порядок навели

Если есть еда зимой

Не замерзнем мы с тобой!

Осень (берет корзину с яблоками):

Весело у вас, ребята,

Встрече с вами очень рада!

Все вы славные артисты.

Я вас всех благодарю.

Детям яблоки дарю!

(раздает яблоки).

 

Ведущий:

Спасибо осень дорогая прими от нас, и ты в подарок эту песенку

Песня «Осень милая шурши»

 Осень.

Спасибо, милые певцы.

Я вас хвалю. Вы — молодцы

 

Осень: Вы чудесные ребята!!! Я скажу вам честно. Веселиться с вами было, очень интересно!!! Но прощаться нам пора, до скорой встречи, детвора!!!

(уходит под музыку , дети машут ей в след)

 

 

 

 

0
Исследовательская работа «Сквер имени В..И.Чапаев...
Сценарий вечера развлечения по безопасности дорожн...
 

Комментарии

Комментариев ещё нет.
Гость
04.12.2020

Комментарии

В блогах

ПРОЕКТ «В гости к дедушке Корнею» (старший возраст)

Актуальность проекта:   Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление...

Хакасская национальная одежда

Тема: Хакасская национальная одежда Цель: создание социальной ситуации знакомить детей с особенностями хакасской одежды. Задачи: - создавать условие познакомить детей с особенностями...

«Наш друг – светофор» конспект занятия в средней группе

Цель занятия: знакомство детей с элементарными правилами дорожного движения. Задачи занятия: Образовательные: — познакомить детей со светофором и дорожными знаками «Пешеходный переход» и...

Новое на сайте

Мастер-класс по созданию коллективной работы «Космические фантазии»

Мастер-класс по созданию коллективной работы «Космические фантазии»

Подвижная игра как средство здоровьесбережения у детей младшего дошкольного возраста

Подвижная игра как средство здоровьесбережения у детей младшего дошкольного возраста «Игра не пустая забава. Она необходима для счастья, для их здоровья и правильного развития». Д.В.Менджерицкая, кандидат пед. Наук. Состояние здоровья наших детей – это один из самых важных...

План воспитательно-образовательной работы (на неделю – 14.12. – 18.12.2020г.). Тема: «Во что играть зимой?»

План воспитательно-образовательной работы (на неделю – 14.12. – 18.12.2020 г.) Тема: «Во что играть зимой?»

Игры ТРИЗ в развитии детей младшего и дошкольного возраста

Игры ТРИЗ в развитии детей младшего и дошкольного возраста Практика последних лет показывает, что использование метода теории решения изобретательских задач, применяемого для развития детей младшего и дошкольного возраста, является одним из наиболее часто применяемых и эффективных. Сама...

Добавить запись в блог
Загрузить материал на сайт
Добавить запись в блог