Алгоритм организации деятельности детей на прогулке

За годы работы с детьми у меня сложился определенный алгоритм организации деятельности детей на прогулке. Безусловно возникновению ему послужило и изучению соответствующей методической литературы, и собственные наблюдения и опыт и изучению опыта коллег в данном направлении, и анализ деятельности детей на прогулке. Все это в савокупности привело к созданию такого алгоритма.

1. Наблюдение.

2. Ознакомление с окружающим миром.

3. Поисковая деятельность.

4. Экспериментальная деятельность.

5. Овладения основными видами движений.

6. Подвижные игры.

7. Трудовая деятельность.

8. Самостоятельная деятельность детей.

Возможно, для многих из вас ничего нового в этом нет. Но, следуя этому алгоритму, значительно легче сплани ровать деятельность детей и проще зафиксировать этот план на бумаге.