Смотреть на мир глазами ребёнка

Конспекты

Конспект непосредственно - образовательной деятельности

Тема: «Знакомство со звуком и буквой Ч.

Правила написания сочетаний ча, чу»

(подготовительная группа)

Цели: Создание социальной ситуации в процессе речевого развития

Оборудование: Волшебный мешочек; клубочек; загадки; предметы отгадки на загадки; Буквы Ч, ч, У, Ю, Ы, И, А, Я, О, Ё; простые карандаши;

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

Звучит приятная музыка, дети садятся в кружок.

  1. Орг. Момент.

Ритуал начала занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня я принесла для вас волшебный мешочек, а в нем лежит волшебный клубочек, который поможет поднять нам настроение на целый день. Мы будем передавать клубочек по кругу, говоря при этом добрые пожелания друг другу.

Воспитатель: Молодцы, ребята!

  1. Основная часть.

Воспитатель: В начале занятия я сказала, что мешочек волшебный. В нем спрятались загадки. А вы умеете отгадывать загадки? Верные отгадки на загадки будут появляться на столе.

Загадки:

  1. Сам верхом, а ноги за ушами? ОЧКИ.
  2. В портфеле я её ношу, ей в тетради я пишу. Замечательная штучка – самопишущая … РУЧКА.
  3. Хвост во дворе, нос в конуре, кто его повернет – тот и в дом войдет. КЛЮЧ.
  4. Она нужна, чтоб сок налить или горячего чайку попить. ЧАШКА.
  5. Ног нет, а хожу, рта нет, а время скажу. ЧАСЫ.
  6. Если что болит – не плачь, тебе поможет мудрый … ВРАЧ.
  7. Висит груша, нельзя скушать. ЛАМПОЧКА.
  8. Горячий, с лимонным ароматом, с вареньем и медом, а можно и с мятой! ЧАЙ.
  9. Ударишь – не плачет, подбросишь – поскачет. МЯЧ

Воспитатель: Ребята, посмотрите отгадки. Что общего во всех этих предметах? (В названии этих предметов есть звук Ч.)

Воспитатель: Давайте произнесем этот звук. Его можно пропеть? Что мешает воздуху выходить свободно?

Воспитатель показывает как правильно произносить звук Ч. (Когда мы произносим звук Ч, губки немного вытягиваются в трубочку, зубки почти сомкнуты язычок упирается в верхнее небо.)

Воспитатель вместе с детьми дает характеристику звуку Ч: согласный, мягкий, глухой.

Воспитатель: Ребята, в моем волшебном мешочке оказалось еще 3 мешочка, а на них схема слова, указывающая местоположение звука Ч в слове. Давайте, предметы отгадки разложим по мешочкам. (1 - звук Ч стоит в начале слова, 2 - в середине, 3 - в конце.)

Физ.минутка «Как мячики»

Движения выполняются по ходу стихотворения.

Девочки и мальчики Прыгают, как мячики,

Ножками топают, Ручками хлопают,

Головой кивают, Все вместе отдыхают.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, какой буквой на письме обозначается звук Ч.

Воспитатель знакомит детей с заглавной и строчной буквой Ч.

Воспитатель: На что похожа буква Ч?

Воспитатель: Буква Ч дружит с гласными буквами. А с какими, вы узнаете послушав сказку.

Жила – была на свете буква Ч а рядом гласные У, Ю, Ы, И, А, Я, О, Ё.

Жили очень дружно. И вот однажды буквы решили сыграть в прятки. Выпало водить букве Ч, остальные побежали прятаться. Сидят гласные буквы, ждут, когда их найдут. Буква Ч везде заглянула – многих нашла. Вот только не смогла найти гласные Ы, Ю, Я. Искала, с ног сбилась, усталая и голодная поздно вечером возвращалась она домой. Вдруг видит: сидят гласные Ы, Ю, Я, пьют чай с пряниками и смотрят телевизор. Обиделась буква Ч – и с тех пор дружба у них врозь. Никогда не стоит она больше рядом с гласными Ы, Ю, Я, а дружит только с И, А, У, О, Ё. Так в русском языке появились сочетания ЧА, ЧУ. Их надо запомнить.

Дети с воспитателем хором повторяют правила.

Чтение слогов. Знакомство с правилом написания сочетаний ча – чу.

Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам самостоятельное задание. Вам необходимо найти в тексте все буквы Ч и зачеркнуть (задание выполняется на время).

Работа с текстом: «Найди букву Ч и зачеркни»

Текст:

Папа подарил  девочке  чудо.

Чудо посадили в аквариум с чистой водичкой.

Девочка кормила его червячками и чистила твердый панцирь.

Ночью чудо прячется под  листочками.

А днем греет бочок на  солнце.

Танечка очень любит своё чудо.

Воспитатель: Ребята а сейчас проведём звуковой анализ слов

  1. Итог.

Воспитатель: Ребята, что нового вы сегодня узнали? Что для вас было самым интересным?

Ритуал окончания занятия: «Солнечные лучики»Конспект непосредственно - образовательной деятельности

0
Конспект НОД по ОО "Познавательное развитие" Тема ...
Родительское собрание "Родителям о воспитании дево...
 

Комментарии

Комментариев ещё нет.
Гость
20.01.2022

В блогах

ДЕТИ И МУЗЫКА

Консультация для родителей «Задачи музыкального воспитания с учетом ФГОС»   Консультация для родителей «Задачи музыкального воспитания с учетом ФГОС»  «Задачи музыкального воспитания...

Песня "Возле зеркала стою"(отрывок)

Серпутько Эмилия,подготовительная группа "Сказка". Песня "Возле зеркала стою" (отрывок) 

Новое на сайте

«Когда идти к логопеду?»

«Когда идти к логопеду?» В 2 года: если ребёнок не понимает речь взрослого; если нет звукоподражания, ребёнок искажает даже самые простые слова; ведёте речевой дневник, а записать в него нечего. В 3 года: если ребёнок не строит фразы и предложения; говорит на...

Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе «Божья коровка у нас в гостях»

Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе «Божья коровка у нас в гостях» Цель: расширение знаний детей о насекомых. Задачи:1. Образовательные:- уточнить и расширить знания детей о божьей коровке; - отрабатывать технику рисования гуашевыми красками;- продолжать учить правильно...

Конспект организованной образовательной деятельности по аппликации в подготовительной к школе группе

Конспект организованной образовательной деятельности по аппликации в подготовительной к школе группе Цель: создать условия для расширения представление о зиме, новогоднем празднике, ёлке как символе празднования нового года Задачи: Образовательные: - Закрепить умение вырезания полукруг из прямоугольника; - Закрепить правила пользования...

Путешествие по Республикам Поволжья

Путешествие по Республикам Поволжья Цель: познакомить детей старшего дошкольного возраста с народами Поволжья. Задачи: Образовательные: Расширить и углубить знания детей о нашей многонациональной Родине. Закрепить знания о костюмах народов Поволжья. Развивать у детей познавательный интерес к родному краю. Воспитывать уважение...