Сценарий викторины «По страницам любимых книг» 5 -7 лет.

Детский сад: «Изумрудный город», Кемеровский район, д. Сухово.

Разработала: воспитатель 1 квалификационной категории Трусова Е.С.

Цель: Закрепить, систематизировать знания детей о литературных произведениях, формировать запас литературных художественных впечатлений, создать радостное и эмоциональное настроение.                          
Задачи:

  1. Развивать коммуникативные способности, познавательный интерес, творческое мышление.
  2. Развивать командный дух, умение действовать по согласованию.                      
  3. Формирование навыков работы в команде, способствовать групповой сплоченности.  
  4. Развивать интерес и любовь к сказкам, развивать речь, воображение, память и внимание.
  5. Воспитывать бережное и уважительное отношение к книге, любовь к художественной литературе.

Предварительная работа:

  1. Чтение и слушание в аудиозаписи сказок с беседами по содержанию;
  2. Оформление тематической выставки книг;
  3. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам;
  4. Инсценировка сказок.

Материалы и оборудование:

Конверты с картинками, проектор, презентация с иллюстрациями сказок, телеграммы, наглядный материал к заданиям, смайлики, бубен, аудиозапись «В гостях у сказки» муз. О. Рождественская, веселая музыка для подвижных игр, медали «Лучшему знатоку сказок» по количеству детей.

Организационный момент:

Звучит песня «В гостях у сказки», муз. О. Рождественская

Дети входят в зал и рассаживаются на стульчики.

Ведущая: Здравствуйте ребята! Скажите, а вы любите сказки?

Дети отвечают.

Ведущая: Ребята, мы с вами слушали и читали много разных книг. Сегодня мы будем путешествовать по страницам ваших самых любимых книг -сказкам. Сказка – это удивительный, волшебный мир, в котором происходят самые необыкновенные чудеса и превращения. Сказка может многому научить, может нас развеселить и создать хорошее настроение. В сказках добро всегда побеждает зло. Чтобы поверить были ли вы внимательны, все ли запомнили, сумеете ли распознать сказки и их героев, я предлагаю вам провести викторину «По страницам любимых книг».

Ведущая: У нас есть три команды. Предлагаю каждой команде придумать сказочное название и выбрать капитана.

Дети придумывают названия команд и выбирают капитана.

Ведущая: Молодцы! Ребята, а теперь послушайте внимательно правила игры - викторины:

  1. вопросы надо слушать внимательно;
  2. ответить на задание может любая команда, которая знает ответ и хочет ответить, для этого нужно поднять руку и таким образом получить право на ответ;
  3. за правильный ответ будет вручаться смайлик, но если команда ответит не правильно, тогда право ответа переходит ко второй команде.
  4. победительницей в игре будет та команда, у которой будет больше смайликов.

Ведущая: Итак, начнем наше путешествие. Ребята, а что нужно сделать, чтобы очутиться в волшебной стране?

Дети отвечают.

Ведущая: Правильно, любые двери и пути в сказках открывают волшебные слова. Поэтому, нужно сказать волшебные слова! Сейчас мы проверим, знаете ли вы заклинания и волшебные слова из сказок?

Вопросы:

  1. Какие волшебные слова нужно сказать, когда закопаешь на пустыре пять золотых монет? «Крекс, фекс, пекс» (А. Н. Толстой «Золотой ключик, или приключения Буратино»)
  2. Как заставить вёдра идти за водой а топор колоть дрова? «По - щучьему веленью, по- моему хотенью» (Р. Н. С. «По щучьему веленью»)
  3. Как открыть пещеру с сокровищами для Али-Бабы? «Сим - сим, открой дверь» (герой арабской сказки «Али-баба и сорок разбойников»)
  4. Как позвать Сивку-бурку? «Сивка-бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой» («Сивка - бурка» Р.Н.С.)
  5. Как заставить избушку на курьих ножках повернуться? «Избушка, избушка, повернись к лесу задом ко мне передом».
  6. Как спросить у зеркала о своей красоте? «Свет мой, зеркальце! Скажи, Да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее? («сказка о семи богатырях» А. С. Пушкин)

Воспитатель: Отлично, ребята, с заданием вы справились. Теперь можно отправляться путешествовать по сказкам.

Ход викторины:

1 конкурс «Отгадай загадку».

 

Я буду загадывать вам загадку, а вы будете называть сказку.

***

Что за гостья в дом пришла

К трем лесным медведям?

Там поела, попила

В трех кроватях поспала,

А хозяева вернулись

Еле ноги унесла. (Три медведя)

***

Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовет

И в дороге слезы льет (Федорино горе)

***

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал

А лисице на зубок все ж попался (Колобок)

***

В гости к бабушке пошла

Пироги ей понесла

Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)

***

У Аленушки- сестрицы

Унесли братишку птицы,

Та с подружками играла

Братца Ваню проморгала (Гуси - лебеди)

***

Лисичка – сестричка очень хитрая была.

Зайчика – трусишку из избушки прогнала

Петух лишь сумел за зайца постоять,

Взял острую косу и сумел лису прогнать. (Заюшкина избушка)

***

Колотил да колотил

По тарелке носом

Ничего не проглотил

И остался с носом. (Лиса и журавль).

***

И на мачеху стирала

И горох перебирала

По ночам при свечке.

А спала у печки

Хороша, как солнышко,

Кто же это? (Золушка)

***

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети? (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят».)

***

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек - копытца.

Трое их - и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три поросенка.)

***

У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?.. (Буратино.)

Ведущая: Молодцы, все мои загадки отгадали. Идем дальше.

2 конкурс «Назови сказку».

Дети по иллюстрациям на экране определяют названия сказок.

3 конкурс капитанов.

Ведущий: Приглашаю капитанов наших команд. Ребята, я буду читать маленький отрывок из сказки, а вы быстро вспоминайте, что это за сказка и кто первый вспомнит, тот получит не один, а сразу 3 смайлика. Команды не подсказываем своим капитанам.

«…дернул за веревочку - дверь и открылась. Бросился…на бабушку и разом проглотил ее. Он был очень голоден, потому что три дня ничего не ел. Потом закрыл дверь, улегся на бабушкину постель и стал поджидать» («Красная шапочка»)

«… Кот услыхал…Кот прибежал…Спина дугой, хвост трубой, глаза горят, когти выпущены. Ну, лису царапать! Билась лисица, билась, а петушка отпустила». («Кот и петух».)

«…Долго-долго сидел волк у проруби, целую ночь не сходил с места, хвост его и приморозило; пробовал было приподняться; не тут-то было! «Эка, сколько рыбы привалило — и не вытащишь!» — думает он» («Лиса и волк».)

Ведущая: Молодцы ребята! Справились с заданием. Прежде, чем мы отправимся дальше, немного отдохнем.

Динамическая пауза «Сказка даст нам отдохнуть»

Сказка даст нам отдохнуть.

Отдохнем - и снова в путь!

Нам советует Мальвина:

– Станет талия осиной,

Если будем наклоняться

Влево-вправо десять раз.

Вот Дюймовочки слова:

– Чтоб была спина пряма,

Поднимайтесь на носочки,

Словно тянетесь к цветочкам.

Раз, два, три, четыре, пять.

Красной шапочки совет:

– Если будешь прыгать, бегать,

Проживешь ты много лет.

Раз, два, три, четыре, пять.

Повторите-ка опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Дала нам сказка отдохнуть!

Отдохнули?

Снова в путь!

(Дети повторяют описываемые движения.)

 

4 конкурс «Исправь ошибки».

 

Ведущая: В названиях следующих сказок есть ошибки. Найдите их. Каждой команде по очереди буду называть перевертыш. Будьте очень внимательны.

  1. «Волк и семеро ягнят» (козлят);
  2. «Утки – лебеди» (гуси);
  3. «Заюшкин домик» (избушка);
  4. «Даша и медведь» (Маша);
  5. «Лисичка с тарелочкой» (со скалочкой).

6.«Петушок Ряба» (курочка)

  1. «Царевна Квакушка» (Лягушка)
  2. «Мальчик с кулачок» (с пальчик)
  3. «По рыбьему велению» (Щучьему)
  4. «Петушок и гороховое зёрнышко» (Бобовое)

Ведущая: Молодцы, ребята смогли исправить все ошибки, видимо внимательно слушали сказки.

5 конкурс «Угадай сказку по предметам».

 

Ведущая: Ребята в любой сказке есть не только сказочные герои, но и сказочные предметы. Я хочу проверить, сможете ли вы угадать сказку по предметам. Каждая команда выбирает конверт, в котором спрятаны предметы из трех сказок. Угадайте, что за сказки спрятались в конвертах?

Каждая команда вытягивает конверт и выполняет задание.

Раздается стук в дверь.

Ведущая: Кто там?

Входит почтальон Печкин: Это я Почтальон Печкин, принес вам сказочные телеграммы. Хотите, я вам их прочитаю.

Дети отвечают.

Печкин: Только телеграммы не подписаны и я не могу понять от кого они, поможете мне?

Дети отвечают.

6 конкурс «Телеграммы». (почтальон Печкин читает, дети узнают героев сказок.)

  1. Дорогие гости, помогите! Паука - злодея загубите! (Муха-Цокатуха)
  2. Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби. (Волк)
  3. Очень расстроена, нечаянно разбила золотое яичко. (Мышка)
  4. Спасите, нас съел Серый Волк. (Козлята)
  5. Помогите найти хрустальную туфельку. (Золушка).
  6. От дедушки ушел, от бабушки ушел, скоро буду у вас. (Колобок).
  7. Спокойствие только спокойствие. Я съел еще одну баночку варенья. (Карлсон)
  8. Не садись на пенек, не ешь пирожок. (Машенька).

Печкин: Какие вы молодцы, как хорошо вы знаете сказки!

7 конкурс музыкальная игра «Ты катись бубен».

 

Печкин: Дети, у вас есть любимая сказка? Сейчас мы узнаем их. Попрошу всех дружно встать в круг, будем мы сейчас играть. Под веселую музыку будем передавать бубен друг другу очень быстро, у кого в руках останется бубен, когда остановится музыка, называет любимую сказку, в которой есть волк.

Печкин: До свидания дети, мне очень понравилось у вас. Вы очень веселые и знаете много сказок. А я пойду разносить телеграммы.

Дети прощаются с Печкиным.

8 конкурс «Быстрый вопрос – быстрый ответ».

Ведущая: Сейчас я Вам буду быстро читать вопрос, а вы быстро должны дать ответ, какая команда больше даст ответов получит смайлик.

1 команда

1) Жилище Бабы-Яги. (избушка)

2) Кто из обитателей болот стал женой Ивана-царевича? (лягушка)

3)Аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёт? (ступа)

4) Что потеряла Золушка? (туфелька)

5) Какие цветы собирала Падчерица в сказке «Двенадцать месяцев»? (подснежники)

6) Весёлый мальчик-луковка (Чипполино)

7) Герой сказки, путешествующий на печи. (Емеля)

8) Кто смастерил Буратино? (Папа Карло)

9) В кого превратился Иванушка, попив водицы из копытца? (козленка)

10) Из чего сделана карета Золушки? (тыква)

2 команда

1) Крокодил, друг Чебурашки. (Гена)

2) Где находится смерть Кащея? (в яйце)

3) Чем ловил рыбу Волк из сказки «Лисичка-сестричка и Серый Волк»? (хвостом)

4) Чем отравилась Белоснежка? (яблоком)

5) Кого вылепили старик со старухой из снега? (снегурочку).

6) От кого прятались 3 поросенка? (Волка)

7) Кто такой Айболит? (доктор)

8) Что смахнула мышка хвостиком? (Золотое яйцо)

9) Как зовут доктора кукольных наук в сказке «Буратино»? (Карабас-Барабас)

10) Девочка с голубыми волосами? (Мальвина)

3 команда.

1) Как называется сказка, в которой есть дом, где поселилось много зверей? (теремок)

2) Кто помог золушке попасть на бал? (Фея-крестная)

3) Кого поймал старик неводом? (Золотую рыбку)

4) Какая птица спасла Дюймовочку? (Ласточка).

5) Какой герой ушел от бабушки и дедушки? (Колобок)

6) Деревянный мальчик? (Буратино)

7)Что проглотил крокодил из сказки «Мойдодыр»? (мочалку)

8) Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)

9) Что понесла Красная шапочка бабушке? (пирожки)

10) Что дала черепаха Тартилла Буратино? (Золотой ключик)

Ведущая: Вот и подошла к концу наша викторина «В гостях у сказки». Хочу поблагодарить все команды за активное участие в игре. Вы самые настоящие знатоки сказок. Молодцы ребята! Понравилось вам в гостях у сказки?

Дети отвечают.

Ведущая: Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать, спасибо вам за него. А теперь давайте подведем итоги. Подсчитаем, сколько смайликов заработала каждая команда, и узнаем, кто же победил в нашей викторине.

Ведущая объявляет победителей и награждает команды медалями.

Ведущая: Давайте, похлопаем и скажем спасибо друг другу.

В мире много сказок

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло.

Пусть добро навеки

Побеждает зло!

Звучит песня «В гостях у сказки», дети уходят из музыкального зала.

0
Конспект занятия в средней группе на тему: «Праздн...
ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 1...
 

Комментарии

Комментариев ещё нет.
Гость
01.12.2020

Комментарии

В блогах

Конспект открытого оод по физическому развитию в средней группе «Веселые старты с Доктором Айболитом»

Sample Image

Цель:  -пропаганда здорового образа жизни среди детей -развитие физической активности детей -создание и поддержание благоприятного психологического климата в детском коллективе Задачи:  -развивать быстроту,силу,ловкость,меткость,интерес к спорт...

НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе.

  Муниципальное автономное образовательное учреждение «Детский сад №56»                                                                г. Балаково Саратовской области         Конспект  непосредственной образовательной деятельности  по развитию речи (подготовка к обучению грамоте) в подготовительной к...

квест для пап на 23 февраля

Квест к Дню Защитника Отечества Цель: · способствовать гармонизации детско-родительских отношений; · знакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества; · закреплять знания о...

Новое на сайте

Конспект НОД по грамоте в подготовительной группе «Путешествие по «Грамоте» с пчелкой Майей»

Конспект НОД по грамоте в подготовительной группе «Путешествие по «Грамоте» с пчелкой Майей» Цели: - Развивать умение детей делить слова на слоги.- Упражнять детей в составлении предложений, объединенных тематически, воспитывать речевое внимание.- Развивать речевой аппарат детей, отрабатывать...

Конспект итогового интегрированного занятия в старшей группе «В гостях у сказки»

Конспект итогового интегрированного занятия в старшей группе «В гостях у сказки» Цель: обобщение и закрепление знаний у детей старшей группы, по пройденному материалу за учебный год. Задачи: Обучающие: - закрепление характерных признаков времени года, названий месяцев; - закрепление обобщающих предметов; - закрепление...

Медицинские аспекты возникновения логопедической патологии у детей

Медицинские аспекты возникновения логопедической патологии у детей Среди большого количества логопедической патологии у детей дошкольного возраста, выделяется группа медицинский патологий, особое место в которой занимают дети с синдромом ДЦП. Детские церебральные параличи – объединяют группу различных по...

Консультация для родителей «Как научить детей - дошкольников играть самостоятельно»

Консультация для родителей «Как научить детей - дошкольников играть самостоятельно» Чем должен заниматься ребёнок в дошкольном возрасте? Играть! Игра развивает дошкольника и физически, и умственно. Но, к сожалению, сегодня часто можно встретить детей, которые играть не...

Добавить запись в блог
Загрузить материал на сайт
Добавить запись в блог