Сценарий новогоднего праздника для подготовительной группы на татарском языке "Иллэр буенча сэяхэт"

Дети, взявшись за руки входят в зал под музыку

и выстраиваются рядами.

Ведущий 1: Скоро, скоро новый год, он торопится, идёт.

Ребёнок 1: Постучится в двери к нам. Дети, здравствуйте, я к вам.

Ребёнок 2: Скоро Дед Мороз придёт, нам подарки принесёт.

Ребёнок 3: Яблоки, конфеты. Дед Мороз, ну где ты?

Ребёнок 4: Посмотрите, посмотрите, что за дерево стоит?

На нем бусы и хлопушки. Огонек вверху горит.

Ребёнок 5: Бүген без чыршы янында әйлән-бәйлән уйнарбыз.

Ребёнок 4: Кыш бабайны каршыларбыз, матур җырлар җырларбыз.

Ребёнок 5: Нинди матур безнең чыршы җем-җем килеп яна ул.

Ребёнок 6: Башлыйбыз чыршы бәйрәмен

Балалар (бергә): Котлы булсын Яңа ел!

Ребёнок 11: Всюду звёздочки блестят и фонарики весят.

Ребёнок 12: Что такое Новый год? Это – дружный хоровод.

Ребёнок 13: Дети за руки берутся вокруг ёлки так и вьются.

Ребёнок 14: Прогоняя злую вьюгу, разгоняя грусть и скуку,

Ребёнок 15: Приглашая шутки, смех, хоровод сейчас для всех! 

Ведущий 2: Танец-хоровод под Новый год!

Бала: Чыршы бәйрәме- ямьле бәйрәм бит

Балалар (бергә): Котлы булсын Яңа ел!

Чыршы янында җырлап әйләник.

Балалар түгәрәк ясыйлар, җыр җырлыйлар.

«Чыршы, чыршы, чыршыкай».

1. Чыршы, чыршы, чыршыкай

Бик сагындык без сине.

Җырыбызны да багышлап

Җырлыйбыз сөеп сине.

Кушымта: Лә-лә-лә...

2. Сиңа карап сокланабыз.

Сиңа карап җырлыйбыз.

Әллә инде бергәләшеп

Бер әйләнеп биибез.

 

Ребёнок 16: На пушистой ёлочке

Сказочный наряд:

Колкие иголочки

Серебром горят.

Ребёнок 17: Ёлке очень нравится

Мишура цветная.

Наша ты красавица,

Гостьюшка лесная!

Ребёнок 18: Без җыелдык барыбыз

Чыршы янына

Сәхнәбезне ямьгә күмеп

Дети все вместе: Утлар яныгыз!

Чыршыдагы утлар яна.

Балалр утыралар.

Алып баручы: Нинди искиткеч бәйрәм!

Бу бәйрәмне башлар өчен

Кыш бабай белән Кар кызын,

Балалар, чакырыйк әйдә!

Балалар: Кыш бабай! Кар кызы!

Музыка астына Кыш бабай керә.

Кыш бабай: Исәнмесез. Исәнмесез, минем дусларым!

Балалар: Исәнме, Кыш бабай!

Кыш бабай: Исәнмесез, якын дуслар!

Шук малайлар, матур кызлар,

Әтиләр һәм әниләр,

Әбиләр һәм бабайлар!

Җилләр белән бергә очтым.

Ашыктым сезнең янга.

Сезне, кадерле балалр,

Яңа ел белән котларга.

Ләкин мин сезнеҗ арагызда үземнең оныгым Кар кызын күрмим әле. Кая йөри икән ул? Мөгаен, Кар кызының кайдалыгын минем ярдәмчем буран белә торгандыр.

Залда ут сүнә.

Буран дустым, ярдәм ит

Кар кызымны табарга.

Кыш бабай: Кайда соң, кайда соң Кар кызы? Буран минем колагыма пышылдады, кар кызымиңа хат калдырган.

Залда ут яна.

Кыш бабай: Хәзер укыйбыз. Күзлексез берни күрмим, хөрмәтлем, укып бир әле.

Алып баручы 1: Кыш бабай! Борчылма. Мин круизга путһвка оттым. Киттем, кешеләрнең Яңа елга ничек әзерләнүләрен карап кайтам. Әгәр миңа анда ошаса, шунда яшәргә калам. Я Америкада, я Япониядә, я бүтән илдә.

Синең оныгың, кар кызы.

Кыш бабай: Ой-ой-ой, ничек инде мин Кар кызыннан башка?аннан башка Яңа ел килми, хаман иске ел дәвам итәчәк. Нишләргә соң?

Алып баручы 1: Кыш бабай! Ишетәсеңме, минемчә, анда кемдер килә.

Кыш бабай: Минем оныгым Кар еызы түгел микән?! Кая әле? (карый) Ой...

 

Музыка астында Убырлы карчык керә.

 

Алып баручы 2: Ай-хай, Убырлы карчык! Без сине таныдык. Бәлки, безнең белән исәнләшерсең?

Убырлы карчык: Таныдыгызмы?

Балалар: Әйе!

Убырлы карчык: Исәнләшергә? Ярый, алайса. Исәнме, чәнечкеле олыслы чыршы. Исәнмесез баралар. Хеллоу, кунаклар, әти-әниләр. Ух, исәнме, Кыш бабай. Нәрсә, кызыл борыныңны салындырдың?

Кыш бабай: Менә, Убырлы карчык, мин бер үзем генә калдым бит әле. Кар кызым чит илләргә сәяхәткә, кешеләрнең яңа елга ничек итеп әзерләнгәннәрен карарга киткән.

Убырлы карчык: И, бабакай, белгән идем инде мин синеҗ оныгыңның җиттди булмаганын. Әәәәә, аңладым, ул бразилия сериалында уйнар өчен киткәндер. Ә син бер дә кайгырма, Кыш бабай. Мин синең яныңда булгандабар да ал да гөл булыр. Минем бер фикерем бар!

Кыш бабай: Яле, Убырлы карчык, син нәрсә белән ярдәм итә алырсың икән?

Убырлы карчык: Мин уйлыйм, мин уйлыйм (уйлый). Кар кызы 2020 бәйгесе уздырырга. Хәзер мин аларны сиңа табып бирәм. Ох, син кара әле, алар монда никадәр күп! Күңелең теләгәнне сайлап ал! Син – минем алтыным, яки син минем сапфирчигым Кар кызы булырга телисеңме? (Кыш бабайга карап) Юк, Кыш бабай, берсе дә теләми. Яле, миңа кара әле! Борын дисәң борын, ул күзләр, ул фигура! Мин сызгыра, себеркедә очып йөри беләм. Мин – коеп куйган Кар кызы! Шулай бит, балалар?

Алып баручы: Балалар! Бәлки Убырлы карчык Кар кызын алыштырыр?

Балалар: Юк.

Кыш бабай: Юк, Убырлы карчык, син Кар кызын алыштыра алмыйсың!

Убырлы карчык: Әәәәәә, шулаймы?! Ярый, сез әле үкенерсез! Мине «Мисс Вселенная» бәйгесенә чакырганнар иде. Кире уйласагыз соң булыр! (Китә)

Кыш бабай: Балалр! Убырлы карчыкка юлны күрсәтик. Әйдәгез өрәбез.

Балалар өрәләр.

Кыш бабай: Балалар! Миңа Кар кызын эзләргә ярдәм итәсезме?

Балалар: Әйе!

Кыш бабай: Әзер булсагыз, әйдәгез самолётка утырабыз һәм очабыз.

Балалар Кыш бабай янына чыгып самолётта окан хәрәкәтләр ясыйлар һәм урыннарына утырылар.

Алып баручы 2: Сез барабан тавышларын ишетәсезме? Бу тавышлар кайдан килә? Бу бит Африка кешеләренең барабан тавышлары!

2 барабан куя, шулар янына 2 чыгып баса.

Кыш бабай: Исәнмесез!

2 балала бергә: Сезне сәламлибез, ак кешеләр. Тумба-юмба!

1 абориген: Африкада без яшибез,

Салкын кышны без белмибез.

Бездә пальмалар үсә,

Тәмле кокослар пешә.

2 абориген: Африкада, Африкада

Бер дә салкыннар булмый.

Ә Африкада балалар

Чана-чаңгы шумый.

Ә Яңа елда бездә африканча әйлән-бәйлән уйныйлар.

Абориген биюе башкарыла.

Кыш бабай: Хөрмәтле абориген халкы! Мин – татар Кыш бабае. Әйтегез әле, сез минем оныгым Кар кызымны күрмәдегезме? Кар кызының бите ак, ул кайнар кояшны яратмый.

3 абориген: Кар кызы бездә берничә көн кунак булды.

4 абориген: Без аңа барабанда уйнап күрсәттек, җырлар җырладык.

5 абориген: Ул бездән Япониягә теплоходка утырып китте.

Кыш бабай:  Рәхмәт сезгә. Алайса. Безгә дә Япониягә юл тотарга кирәк.Сау булыгыз. Яңа ел белән сезне!

Алып баручы 1: Смотри, маленький народ, ждёт нас белый теплоход.

Поплывет он по волнам через Тихий океан.

Песня «Морское путешествие».

Девочка: В морское путешествие отправимся друзья

Увидим неизвестные мы бухты и моря

Пройдем по океанам, рукой помашем странам.

С отважным капитаном нам штормы нипочем.

Припев все вместе: Подружимся с волнами

И с солнцем и с ветрами

И будут вместе с нами

Дельфины танцевать

Нам чайки пусть помогут

Найти скорей дорогу

И нам морские звезды

Пусть освещают путь.

Мальчик: От берега отчалим без грусти и печали

Ведь это лишь начало успешного пути

Пусть волны нас качают,

Пусть мамы не скучают

И весело встречают

Отважных моряков.

Фон японской музыки.

Алып баручы 2: Здравствуйте!

Японкалар: Коннитива!

1 японка: Вас приветствовать в стране восходящего солнца –

Честь для каждого японца!

2 японка: Здесь счёт истории ведётся так давно

Здесь император, Токио и дамы в кимоно.

3 японка: Снега на Фудзи-яме ... круглый год

И вместо вишни – сакура цветёт.

Ведущий: По традиции скажу я вам, в Японии сразу после удара часов надо громко засмеяться, это приносит удачу. Бой часов, все смеются.

4 японка: Гостей дорогих мы любим встречать,

Японки все вместе: Хотим, Дед Мороз, для вас станцевать!

Девочки в костюмах японок исполняют

«Японский танец с веерами»

Дед Мороз: Скажите, пожалуйста, а вы не видели мою внученьку Снегурочку? Она беленькая такая, жары не любит.

3 японка: Да, да! Гостила у нас Снегурочка несколько дней.

4 японка: Мы ее искусству оригами научили.

5 японка: А вчера она в Аргентину уехала.

Ведущая 2: Ну что ж, ребята, придется и в Аргентину нам за Снегурочкой плыть.

Балалар Кыш бабай янына чыгалар һәм куллары белән дулкынны имитациялиләр.

Под шум волн: Пароходка утырыйк

Делҗфиннарга кул болгыйк.

Сез өр-яңа пароходта.

Дулкыннарга кушылыйк.

Танго биюе иленә

Су буенча юл тотыйк.

Мальчик: Танго - это танец на четыре счета:

уно, дос, трес, куатро.

(девочке) Мадам! Я приглашаю вас на танго.

Вы так стройны, и величавы.

Девочка: Забудьте всё. К чему тут Ваши ранги,

Ведь музыканты ждут и, вот начало. 

Ведущая: Аргентинское танго!

 

Дети танцуют танго.

Кыш бабай: Искиткеч бию. Әйтегез әле миңа зинхар өчен, сез Кар кызын күрмәдегезме?

1 аргентинец: Кар кызы бездә берничә көн кунак булды.

2 аргентинец: Ул Турөиягә китте.

Алып баручы: Самолётка утырабыз һәм Төркиягә очабыз.

Балалар Кыш бабай янына чыгалар һәм куллары белән самолётта очуны имитациялиләр.

Алып баручы: Менә Төркия – борынгы Истамбул.

Минаретлар, гөрләп тора базарлары.

Сорыйк әле сатучыдан, кая безнең Кар кызыбыз.

1 көнчыгыш гүзәле: Көнчыгыштан без килдек матур киемнәр кидек.

2 көнчыгыш гүзәле: Мы представляем здесь восток

Древний и прекрасный.

3 Восточная красавица: Там ханы жили и султаны, Сияя в солнце ясном.

4 Восточная красавица: Там золотом блестят пески, И море плещется о скалы, 5 Восточная красавица: И мы, красивы и легки, Как жемчуга в златой оправе.

Султан: Думаю, мои красавицы,

Очень вам понравятся.

«Восточный танец»

Кыш бабай: Нинди матур бию! Минем дә шул Солтан урынында буласым килеп китте. Көнчыгыш гүзәлләре! Без Кар кызын эзлибез. Сез аны бу якларда күрмәдегезме?

1 көнчыгыш гүзәле: Ул минем сараемда берничә көн кунак булды һәм үзенең илен сагынып кичә кайтып китте.

Кыш бабай: Ә мин ничек үземнең туган җиремне сагындым! Балалар! Безгә дә Россиягә кайтырга вакыт.

Алып баручы 2: Ә без өйгә чын ковёр-самолётта очып кайтачакбыз.

Балалар Кыш бабай янына чыгалар һәм ковёр-самолётта очуны имитациялиләр.

Алып баручы 2: Безне болытлар өстеннән әкияти ковёр-самолёт алып кайта.

Балалар урыннарына барып утыралар.

 

Алып баручы 1: Балалар! Менә безнең туган илебез, яраткан бакчабыз.

 

Кар кызы чыга.

 

Кар кызы: Исәнме, бабай! Исәнмесез, балалр!

Бабам, мин сине бик сагындым!

Ачуланма инде мине, бабакай,

Чит иләрдә йөргән өчен.

Күп җирләрне күргән өчен!

Яши анда халык яхшы

Ләкин туган җирдән газиз җир юк икән. Чит җирләрдә йөргәндә мин шуны аңладым. Балалар! Сезнең җырларыгызны сагындым.

 

Хоровод с Дедом Морозом.

1. Один лишь раз в году приходит Новый год,

Его все дети очень ждут.

И Дед Мороз с большим мешком опять придет,

И дети запоют:

Припев: Дед Мороз, что ты нам принес,

Мячик или мишку или паровоз?

Дед Мороз, что ты нам принес,

Мячик или мишку или паровоз?

2. Горит огнем, шумит веселый карнавал,

На праздник к нам дружок спешит.

И если детской музыкой наполнен зал,

Танцуют малыши.

Припев: (Дети шепчутся, пожимают плечами)

Дети садятся на стульчики.

Кыш бабай: Балалр! Сез бик матур җырладыгыз. Мин сезгә бүләкләр дә алып килдем. Кайда әле минем капчыгым? (Карана).

Алып баручы 2: Хәзер, Кыш бабай,

Менә нәрсә таптым мин!

Кыш бабай: Әйе, әйе, минем капчык (ачып карый),

Ләкин булмый аны ачып.

Балалар, булышыгыз,

Көчле итеп өрегез.

Шар шартлый.

Кыш бабай: Менә капчыкны ачтык һәм бүдәкләрне алдык. Ә бүләкләрне мин сезгә төркемегездә эләшермен.

Алып баручы 1: Хөрмәтле кунаклар! Без дә сезнең белән саубуллашабыз. Сау булыгыз!

Кыш бабай: Барыгызны да биергә чакырабыз!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0
Сценарий праздника 8 марта для подготовительной гр...
Сценарий новогоднего праздника в подготовительной ...
 

Комментарии

Комментариев ещё нет.
Гость
17.04.2021

В блогах

Конспект сюжетно-ролевой игры на тему "Полиция" для воспитанников старшая группы

         Цель: Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.          Задачи: Образовательные: - учить развивать сюжет на основе...

Конспект занятия по математике в старшей группе "Занимаемся вместе с Винни-Пухом и Пятачком"

Задачи:Образовательные:Упражнять в навыках количественного счета.Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги,определить углы листа. Продолжать учить называть дни недели, запомнить их последовательность...

Конспект по А.Барто для 2-ой младшей группы.

«Она всегда идет навстречу одному поколению, провожая другое» Ивочкина Е.В. Вид проекта: познавательный, долгосрочный, групповой. Продолжительность: сентябрь 2019 г. – май 2020 г. Участники: дети...

Новое на сайте

Партнёрские отношения педагога с семьёй

Партнёрские отношения педагога с семьёй Воспитывает всё – люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги. А.С. Макаренко. В дошкольном возрасте родители оказывают самое большое влияние на личностное...

Дидактическая игра «Что где растет»

Дидактическая игра «Что где растет» Дидактическая игра «Что где растет» подойдет детям 3-4 летнего возраста. Данная игра направлена на развитие внимания, наблюдательности, памяти, расширение представлений об окружающем мире. Игра предназначена для индивидуальной, совместной работы и самостоятельной...

Лэпбук «Лесные животные весной»

Лэпбук «Лесные животные весной» В природе со сменой сезонов происходят изменения в мире растений и животных. Весной вся природа оживает - тает снег, многие животные меняют свою окраску, а некоторые просыпаются от зимней спячки. Как же...

Дети и гаджеты

Дети и гаджеты В наш век цифровых технологий мы свыклись, смирились с тем, что телефоны, планшеты, ноутбуки играют большую роль в нашей жизни. И нас совсем не удивляет, иной раз даже умиляет, что двух-трёхлетние крохи легко...

Добавить запись в блог
Загрузить материал на сайт
Добавить запись в блог