Календарный план в старшей группе на тему "Моя семья"

ЕЖЕДНЕВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

Совместная деятельность взрослого и детей,

Осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности

Дата

Режим

Социально организованная групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная работа с детьми

Организация совместной деятельность в режимных моментах

Организация РППС для самостоятельной деятельности детей

Понедельник 18 февраля

Утро

Беседа на тему «Моя семья»

Цель: формировать интерес к членам семьи

Ситуативный разговор на тему: «Как бы ты поступил?»

Цель: учить детей рассуждать и анализировать поступки других в сопоставлении с собой

П/И «Паровозик»

Цель: учить детей играть в игру в правилами; формировать навык прохождения путей по выбранному маршруту

Д/И «Живая неделька» Алёна, Яна, Женя

Цель: закрепить знания последовательности дней недели

Обсуждение поговорок о семье:

- В родной семье и каша гуще.

- Матери все дети равны, одинаково сердцу больны;

- Сердце матери лучше солнца греет.

Цель: развивать интерес к поговоркам, развивать речь

П/И «Осторожно мины»

Цель: развитие умения координировать движение тела, не наступая на мины. Продолжат расширять представления о российской армии, дать знания о почетной обязанности защищать Родину

Набор иллюстраций семье, д/и, настольно – печатные игры. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Цель: умение находить себе занятие по душе, развивать дружеские взаимоотношения

Понедельник 18 февраля

ОД 1

Познавательное развитие (математическое)

Тема: «Знакомство с блоками Дьенеша»

Задачи: познакомить детей с логическими блоками Дьенеша и учить различать их по форме, цвету, размеру и толщине. Познакомить с карточками – символами и научить «читать» знаки. Закрепить порядковый и количественный счёт. Развивать классификационные умения, опираясь на свойства блоков. Воспитывать любознательность и интерес к новому.

Материал и оборудование: блоки Дьенеша,посылка, конверт, карточки – символы, обозначающие свойства блоков, карточки-символы для магазина,два стеллажа для магазина.

Ход: - игровой момент

- знакомство с блоками Дьенеша

- игра «Какая фигура?»

- физкультминутка

- игра «Магазин»

- итог

Понедельник 18 февраля

ОД 2

Социально – коммуникативное развитие (развитие эмоционально-личностной сферы)

Тема: «Семья крепка ладом».

Задачи: Настроить детей на занятие, обеспечить благоприятный микроклимат: создать условия для проявления дружеских взаимоотношений, снятия напряжения, развития коммуникативных навыков.

Формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких, уважение к старшим, к семье, чувство гордости за свою семью. Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье; обогащать эмоциональный словарь дошкольников. Учить детей ориентироваться в пиктограммах человеческих эмоций, осознавать взаимосвязь между переживаемым эмоциональным состоянием и его внешними проявлениями; развивать умение понимать и изображать эмоциональное состояние человека посредством мимики, речи (радость, грусть, удивление, обида и т. д.); отражать эти умения в своих рисунках. Учить детей взаимодействовать в процессе совместной деятельности, работать в группах, развивать умение делать комплименты сверстникам согласовывать свои действия со сверстниками; воспитывать чувство взаимопонимания и взаимопомощи. Развивать воображение, творческое мышление; уверенность в себе, артистические способности.

Учить отвечать на вопросы, слушать своего собеседника, уважать его мнение; выражать и объяснять свою точку зрения.

Материал и оборудование: клубок шерсти яркого цвета, изображения детей в различных эмоциональных состояниях, пиктограммы (6 эмоциональных состояний), магнитофон, кассета с записью веселой музыки, картинки «Собери цепочку», цветные карандаши, фломастеры, бумага; «волшебный сундучок»; колокольчик.

Ход : - игровой момент

- беседа

- упражнение «Паутина добрых слов»

- упражнение «Собери цепочку»

- физкультминутка

- пальчиковая игра «Дружная семья»

-презентация «Моя семья»

- итог

ОД 3

Физическое развитие

Задачи: 1.Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; в беге продолжительностью до 1 минуты; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре;

2.Повторить упражнения в прыжках и забрасывании мяча в корзину;

3. Укреплять здоровье и содействовать правильному физическому развитию

4. Развивать равновесие, ловкость рук;

5. Воспитывать у детей интерес к имитационным движениям;

Понедельник 18 февраля

Прогулка

Наблюдение за берёзой

Цель: продолжать знакомство с берёзой; учить выделять характерные признаки и изменения, связанные с временами года

П.и. «Мяч водящему»

Цель: развивать у детей ловкость, навыки метания, ловли мяча.

П/И «Веселые ребята»

Цель: развивать двигательную и речевую активность

Упражнять мальчиков в быстром беге со сменой направления по сигналу ведущего;

Упражнять … в умении рассказывать о своей семье в игре «Интервью».

Труд на участке – сбор крупного мусора.

Цель: воспитывать навыки трудолюбия.

Д/И «Что не так – солдат в туфлях, на каблуках? Почему так нельзя? Моряк в валенках и т.п.

Цель: развитие наглядного мышления, умение увидеть несоответствие и выделять его.

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом, сюжетные игры детей по их интересам

Цель: развивать дружеские взаимоотношения

Понедельник 18 февраля

Вечер

Чтение стих-я Е. Серовой «Папа дома», В. Осевой «Хорошее»

Беседа на тему «Семейные фотографии»

Цель: вызвать желание рассказывать о членах своей семьи, их занятиях и интересах

Эмоционально-дидактическая игра

«Кенгуру» Саша М, Вероника

Цель: развивать чувство сопереживания с другими, эмпатию; корректировать агрессивные тенденции в поведении;

Игра «Меткий стрелок»

Цель: развивать координацию движений, быстроту реакции, меткость

Проведение опыта

«Разбегающиеся спички»

Цель: расширение представлений у детей о свойствах мыльной воде, свойствах сахара, развитие любознательности

Рассматривание альбома «Человек и его здоровье.»

Цель: углублять представление об охране своего здоровья.

Вечерняя прогулка

П/И «Донеси мячик»

Цель: развивать внимание, координацию, командный дух, быстроту реакции

Вторник 19 февраля

Утро

Беседа « Что было до моего рождения» ( с использованием семейных фото)

Цель: помочь детям понять, что мамы и папы были тоже маленькими детьми, а бабушки и дедушки молодыми мамами и папами, они тоже учились в школе и ходили в детский сад.

Дыхательная гимнастика «Самолет».

Цель: развитие дыхательной мускулатуры, речевого аппарата, координации движений, мышцы рук и позвоночника.

Д\И «Скажи на оборот» с Яна, Алёна, Ваня

Цель: учить детей подбирать слова- антонимы, активизировать речь детей с

Трудовое поручение: «Полей лук из лейки»

Цель: приобщение детей к труду взрослых, умение аккуратно полить цветы, желание помочь взрослым, выполнить посильный труд.

Д/и «Подбери технику воину»

Цель: воспитывать умение находить предмет по его характерным признакам; развивать наблюдательность, внимание, находчивость.

Внести в книжный уголок для рассматривания с детьми иллюстраций, фото с изображением военных, разных профессий, военной техники, военных парадов

Д/И «Штриховка»

Цель: развитие мелкой моторики руки, умение штриховать образ в одном направлении, развитие координации и управлении рукой

Предложить детям игры в физкультурном уголке по формированию двигательных навыков

ОД 1

Физическое развитие (плавание)

Задачи: 1. Ознакомить детей со скольжением на груди с выдохом в воду

2. Отрабатывать движения прямыми ногами, как при способе кроль

Вторник 19 февраля

ОД 2

Речевое развитие

Тема: Составление рассказа на тему «Моя семья»

Задачи: формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе; Активизировать словарь детей (семья, родственники, родословная) Объяснить артикуляцию звука «С», упражнять в правильном, отчетливом произнесении, в звукоподражании с разной громкостью. Закреплять составление рассказа о семье по мнемотаблице. Упражнять в подборе прилагательных; Воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью; Воспитывать интонационную выразительность речи.

Материал и оборудование: -Экран, ткань, игрушки человечков, видеоролик к программе «Моя семья», портрет семьи, черный ящик, письмо от Почтальона Печкина, молоток, очки, половник, книга, мнемотаблица.

Ход: - игровой момент

- игра «Данетка»

- игра «Кто ты мне?»

- разбор слова СЕМЬЯ

- артикуляционная гимнастика

- игра «Поиграем в слова»

- составление рассказа по мнемотаблицы

- итог

Вторник 19 февраля

Прогулка

Наблюдение за зимним небом

Цель: формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать; дать более полное представление о том, как ветер «делает» облака

П/И «Хитрая лиса» - закреплять двигательные умения, развивать быстроту реакции.

Игр.упр «Сбей кегли» Женей, САшей

Цель: развитие умения ориентироваться в пространстве, развитие глазомера

Д/И «Помоги Буратино»

Следить за порядком в раздевальных шкафчиках. Отметить самых аккуратных.

Цель: формировать навыки складывания одежды и содержания ее в порядке. Закреплять навыки убирать все на свои места

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом, сюжетные игры детей по их интересам

Цель: развивать дружеские взаимоотношения

Вечер

БЕСЕДА как зовут членов семьи по имени и отчеству.

Цель : Развитие памяти, активизация словаря, расширение знаний о своей семье

Д/И «Шагаем, стоим»

Цель: развитие внимания, чтение и заучивание стихотворений

Д/И «Составь семью» Женя, Саша П

Цель: закрепить

знания

о членах

семьи

Трудовая деятельность

«Мы умеем помогать»

Цель: учить замечать непорядок, ставить вещи и игрушки на свои места.

Ситуативный разговор «На границе»

Цель: закрепление знаний о нашей армии

Предложить пластилин для самостоятельной творческой деятельности.

Цель: развивать фантазию, воображение, творческие способности.

Вечерняя прогулка

Д/И «Попрыгай по минному полю»

Цель: закреплять умение детей прыгать на двух ногах с продвижением вперед

Среда 20 февраля

Утро

Беседа с детьми о наступающем празднике 23 февраля на тему: «А знаешь ли ты…»

Цель: познакомить детей в праздником День защитника отечества, расширять кругозор детей, воспитывать уважение к мужчинам и Родине

Игра «Кто кому, кем приходится? »

Задача: закрепить знания о степени родства.

Д/ «Парные картинки»

Цель: закреплять умение находить сходство и отличие предметов и называть это сходство с Алёной, Димой

Рассматривание иллюстраций «Защитники Родины»

Побуждаем оказывать помощь взрослым воспитывать бережное отношение к результату их труда

Предложить детям сделать подарок для папы.

Цель: показать детям новые возможности при работе с бросовым материалом, закрепить умение пользоваться ножницами. Создавать из бросового материала объёмные фигуры. Развивать воображение, мелкую моторику рук, творческий вкус.

Воспитывать аккуратность, умение действовать самостоятельно.

Воспитывать желание сделать приятное своим близким.

Оформление ширмы с картинками, связанными с праздником 23 февраля

Рассматривание фото альбома «Моя семья»

ОД 1

Речевое развитие (подготовка к обучению грамоте)

Тема: Обобщение пройденного. Гласные звуки: А, У, О, Ы; согласные звуки: М (М'), С (С), X (X'), Ш, Л (Л'), Н (Н'), Р (Р').

Задачи: Обобщение пройденного. Гласные звуки: А, У, О, Ы; согласные звуки: М (М'), С (С), X (X'), Ш, Л (Л'), Н (Н'), Р (Р'). Развивать речь, продолжать учить находить соответствующие звуки в словах. Воспитывать интерес к умению научиться читать. Учить детей составлять трёхбуквенные слова.

Материал и оборудование: кассы букв, тетради, ручки, слоговая таблица

Ход: - игровой момент

- анализ гласных и согласных звуков

- упражнение «Какой звук»

- игра «Сколько звуков услышали»

- физкультминутка

- составление трехбуквенных слов

- работа в тетерадях

- итог

Среде 20 февраля

ОД 2

Художественное эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Папин портрет»

Задачи: учить рисовать мужской портрет, стараясь передать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретного человека (папы, дедушки, дяди, брата). Вызвать интерес к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно, индивидуально. Продолжать знакомить с видами и жанрами изобразительного искусства (портрет). Развивать творческие способности. Воспитывать желание сделать приятное папе.

Материал и оборудование: восковые мелки, лист А4, простой карандаш, фото папы

Ход: - сюрпризный момент

- рассматривание фото пап, беседа

- показ, объяснение

- физкультминутка

- руководство самостоятельной деятельностью детей

ОД 3

Художественное эстетическое развитие. Музыка

Репертуар

Упражнение – «Упражнение с флажками»

Слушание – «Лебедь» муз. Сен-Санса

Упражнение для развития голоса и слуха – «У кота воркота»

Пение – «Мамина песенка» муз. Парцхаладзе, «Про папу», «Бравые содлтаты»

Игра на муз.инструментах – «Снегири» муз. Тиличевой

МРД – Пацаны в строю стоят, танец «Озарные пацйаны»

Игра – полька «Кремена»

Роль воспитателя

Инд.раб. с Семёном, Дашей (право-лево)

Слушает с детьми, следит за осанкой

Ставит на мольберт

Поёт с детьми, обращает внимание отвлекающих

Инд.подход к Маше, Саше

Организует детей, инд.подход к Соне, Илье

Помогает Жене в танцевальных движениях

Среда 20 февраля

Прогулка

Сравнение следов собаки и кошки

Цель: развивать умственные операции сравнения и обобщения; воспитывать заботливое отношение ко всему живому

П/И «Заморожу»

Цель: развитие двигательных навыков, умение передвигаться быстро по участку

Закреплять название зимних месяцев, упражнять детей составлять рассказы о зиме, используя как можно больше прилагательных с Женей, Викой

Д/И «Сосчитай и назови, сколько»

Цель: развитие математических навыков, умение считать до 10 и называть количество с Соней и Вероникой

Трудовое поручение «Посыпать дорожки песком»

Цель: воспитывать стремление помочь взрослому. Помочь дворнику посыпать дорожки песком

Самостоятельная деятельность детей на участке, игры с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности

Среда 20 февраля

Вечер

Ситуативный разговор «Что могут солдаты?»

Цель: закрепление знаний о наступающем празднике и о том, какую деятельность выполняют солдаты

П/У «Марш солдат»

Цель: показать детям, как солдаты шагают, маршируют, воспитывать патриотические чувства, эмоционально – положительное отношение к воинам - защитникам

Д/и «Запомни и повтори узор» Соня, Кирилл

Цель: развивать память, мышление

Прослушивание музыкальных произведений «Катюша», «Бескозырка белая», «Будущий солдат»

Цель: формировать музыкальный слух и умение слушать музыкальное произведение.

Чтение стихов о папе

Цель: воспитывать доброе отношение к своим близким

Предложить детям работу в уголке экспериментов и опытов. Наблюдение за песочными часами. Практическое выполнение игры с песком и фигурками

Вечерняя прогулка

Игровое упраж. «По очереди»

Цель: развивать координацию движений, быстроту реакции.

П/и «Воробышки и автомобиль»

Цель: Приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу, находить свое место.

Четверг 21 февраля

Утро

Рассматривание картины М. Самсонов «На границе» и составление рассказа

Цель: продолжать знакомить детей с обязанностями военной службы солдат, моряков, летчиков

Пальчиковая гимнастика «Десять пальцев»

Цель: развитие мелкой моторики и твердости в руках

Просмотр мультфильмов про Защитников Отечества

Цель: воспитывать гордость за наших солдат, закрепить знание военных профессий.

Д/У «Где мы были, мы скажем, а что делаем – покажем»

Цель: развитие умения координировать свои движения в соответствии с текстом, умение двигаться в одном направлении по кругу с Соней, Кириллом, Ильёй

Ситуативный разговор на тему: «Хорошие и плохие поступки»

Цель: учить детей на основе ситуаций с другими детьми выделять и отличать хорошие и плохие поступки

Работа над осанкой «Ходим как военные, бегаем, сидим»

Д/ и «Какие слова ты скажешь бабушке и дедушке, когда придешь к ним в гости»

Цель: углубить знания о своей семье, воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.

Подбор художественной литературы по данной теме: «День защитника Отчестве» для прочтения детям и для рассматривания иллюстраций самими детьми

ОД 1

Досуг, посвященный Дню Защитника Отечества «Наши папы удалые»

Задачи: создание эмоционального позитивного настроения, благоприятной обстановки; развитие внимания и уверенности у детей; создание комфортного расположения взрослых; закрепление раннее пройденного материала; Учить детей показать себя с хорошей стороны

Четверг 21 февраля

Прогулка

Наблюдение за снегом

Беседа на тему: «Снег холодный, белый и пушистый»

Цель: продолжать формировать представления о свойствах снега

П/и «Салочки – выручалочки»

Цель: приучать быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом

Д/И «Что видишь, расскажи»

Цель: развитие речи, активизировать малоактивных детей на участке в деятельности Димой, Ваней

и приучать к усидчивости к умению отвечать на поставленный вопрос полным ответом

Трудовая деятельность: расчистка от снега дорожки, ведущей к кормушке.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать старшим.

Развивать умение перебрасывать мяч друг другу сверху.

Цель: развитие движений.

П/и «Снежинки и ветер»

Цель: учить эмоционально выполнять движения; быстро ориентироваться, собираясь в круг. Развивать выносливость.

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом, сюжетные игры детей по их интересам

Цель: развивать дружеские взаимоотношения

Четверг 21 февраля

Вечер

Беседа с детьми о венных профессиях, о любви к Родине, о защитниках Родины.

Свободное общение «Мы – военные»

Цель: расширение познавательной любознательности и речи

Знакомство с военными профессиями «Моряки», Летчики»

Учить закруглять углы у квадрата ножницами. Вероника, Алёна, Саша

Цель: закреплять умение правильно держать ножницы и пользоваться ими.

Ситуативный разговор на тему: «Вредные привычки», «Мой внешний вид»

Цель: развитие речи и обогащение словаря, умение вступать в беседу по данному вопросу

Пальчики-солдатитки

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию, внимание, умение сосредоточиваться

Игра – соревнование: «Одеваемся быстро как солдаты».

Цель: совершенствовать умения быстро, самостоятельно и в определенной последовательности одеваться после сна.

Настольно-печатные игры.

Цель: формирование мелкой моторики, воспитание умственной активности, сообразительности, целеустремленности.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за жилыми домами в вечернее время.

Цель: продолжать знакомить детей с многообразием жилых домов, учить называть их этажность; развивать творческое мышление и воображение.

П/И «Охранники»

Цель: развивать координацию движений, реакцию, умение быстро принимать решение.

Пятница 22 февраля

Утро

Беседа на тему: «Что такое армия?

Цель: развивать представления о разных родах войск, закрепить знания о всенародном празднике воинов, уточнить, кто такие защитники Отчества

Д/И «Кому что нужно?»

Цель: расширение представлений обо одежде солдат, моряков и летчиков, умение отличать орудия для военных действий и необходимых в мирное время

Д/и «Какой папа (дедушка)?» Женя, Семён, Яна

Цель: выражать свое отношение к близким.

Д/и «Найди на рисунке и соедини линией защитника и его оружие» Женя, Ваня

Цель: закрепить знания о военных, развитие внимательности.

Чтение русская народная сказка «Два Ивана солдатских сына»

Цель: Расширить представление об устном народном творчестве, учиться внимательно слушать, высказывать свое отношение к прочитанному.

Малоподвижная игра «Ветер качает березу».

Цель: научить детей качаться плавно влево - вправо, вперед-назад как береза, менять быстроту движения в зависимости от сигнала. Развивать двигательные навыки.

Картинки-раскраски «Богатыри», «Солдаты», «Военные машины».

Цель: развитие умения детей раскрашивать рисунок аккуратно, развитие творческого воображения.

ОД 1

Познавательное развитие (ознакомление с окружающим)

Тема: «Защитники Отечества».

Задачи: формировать представления о родах войск (летчики, танкисты, моряки). Воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей родины. Воспитывать патриотические чувства к родине. Обогащать словарный запас по данной теме.

Материал и оборудование: презентация- картинки с разными родами войск (моряки, летчики, танкисты и т. д.).

Ход: - игровой момент

- беседа-кто такие Защитники Отечества?

- загадки

- физкультминутка

- игра «Кто где служит?»

- просмотр мультфильма

- итог

ОД 2

Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: повторить игровые упражнения с бегом и прыжками, бросание снежков на дальность и в цель. Воспитывать желание заниматься физкультурой на свежем воздухе. Развивать двигательную активность детей.

Материал и оборудование: 3 обруча.

Ход: 1 часть. Построение в колонну по одному, перестроение в круг, вокруг снеговика, взявшись за руки. По сигналу воспитателя дети идут сначала медленно, а затем убыстряют движение и переходят на бег. Через 2—З круга воспитатель останавливает детей и предлагает им изменить направление движения. Ходьба и бег выполняются в другую сторону (можно придумать сюжет — двигаются конькобежцы, лыжники или просто кружатся снежинки).

2 часть. Игровые упражнения.

«Точно в круг».

«Кто дальше».

Подвижная игра «Ловишки-перебежки»

3 часть. Ходьба за самым ловким и быстрым ловишкой

Итог.

Пятница 22 февраля

Прогулка

Наблюдение за работой дворника

Цель: учить детей видеть профессию дворника, умение называть орудие труда дворника в зимнее время года; отличительные орудия труда от других профессий

П/и «Кто быстрее», «Не попадись», «Быстро возьми, быстро положи».

Цель: упражнять в беге на скорость.

Физ. упражнения «Меткий стрелок» Маша, Даша

Цель: развитие ловкости; глазомера и зрительного восприятия.

Игра – забава «Развиваем внимание» Семён, Соня

Цель: способствовать развитию слухового внимания, памяти.

Трудовая деятельность: расчистка снега с лабиринта, скамеек.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом, сюжетные игры детей по их интересам

Цель: развивать дружеские взаимоотношения

Пятница 22 февраля

Вечер

Д/И «Поздравим дедушку с праздником по телефону»

Цель: учить детей составлять предложения и развивать речь; воспитывать желание поздравлять всех мужчин с праздником; учить детей создавать атмосферу доброжелательности и уважения

Д/и «Подбери по величине». Маша. Даша, Илья

Цель: развитие умения классифицировать геометрические фигуры по одному признаку (размер).

Беседа на тему: «Что такое армия, зачем надо служить в ней?»

Цель: дать детям знания об армии, сформировать у них первые представления об особенностях военной службы.

Правила обращения с книгами.

Цель: воспитывать у детей бережное отношение к книгам.

Настольно- печатные игры по выбору детей

Формирование навыков самостоятельности, свободная деятельность в ИЗО центре, самореализация

Вечерняя прогулка

П/И «Два мороза»

Цель: выполнять движения в соответствии с текстом игры

Понедельник 25 февраля

Утро

Беседа «Богатыри земли русской»»

Цель: Рассмотреть иллюстрации с изображением русских богатырей, обратить внимание на то, как они одеты. Вспомнить известные сказки и мультфильмы

Пальчиковая игра «Капитан».

Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук.

Игра малой подвижности «Замри».

Цель: учить понимать схематическое изображение позы человека, формировать умение изображать определенные действия. Воспитывать зрительную память, внимание.

П/и «Попади в воротики» Семён, Даша

Цель: катать мяч, не задевая кегли друг другу

Д/и «Пожалуйста».

Цель: формировать у детей навык использовать в речи слова благодарности.

Проговаривание чистоговорки.

Цель: развитие речи, формирование и совершенствование фонематического слуха.

ЧХЛ Чтение рассказа А. Иванова «Как Андрейка на фронт бегал»

Цель: обогащать представления детей об армии, защитниках Родины. Воспитывать уважение, доброжелательное отношение.

Прослушивание военных песен «У солдата выходной», «Бравые солдаты»

Цель: развитие способности воспринимать музыкальность, поэтичность речи.

Игра «Наша дружная семья»

Цель: воспитывать дружелюбие и уважение ко всем детям.

Понедельник 25 февраля

ОД 1

Познавательное развитие (математическое)

Тема: Игра «Готовимся к поиску Атлантиды» (Михайлова с. 99)

Задачи: развитие комбинаторных способностей путём комбинирования цвета и формы. Развитие творческого воображения, памяти. Повторить счёт от 0 до 10 и в обратном порядке. Воспитывать интерес к математике.

Материал и оборудование: лабиринты, игра «Сложи узор». Схематическое изображение подводной лодки.

Ход: - сюрпризный момент

- игра «Готовимся к поиску Атлантиды»

- игра «Отгадай название подводной лодки»

- физкультминутка

- игра «Сосчитай»

- игра «Кто живёт в океане?»

- игра «Пройди по лабиринту»

- итог

ОД 2

Социально – коммуникативное развитие

Тема: «Военные профессии» (Горбатенко с. 96)

Задачи: формировать представление детей о профессии военного, их разновидности. Развивать познавательный интерес детей к профессиям пап, желание быть похожим на папу. Воспитывать уважение к профессии военного как защитника нашей родины.

Ход: - игровой момент

- беседа о военных профессиях

- игра-имитация «Мы лётчики»

- беседа мой «Мой папа»

- итог

ОД 3

Физическое развитие

Задачи: 1.Повторить закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках;

2.Упражнять в ползании на четвереньках между предметами;

3. Укреплять здоровье и содействовать правильному физическому развитию;

4. Формирование основных жизненно важных двигательных умений и навыков;

5. Воспитывать самостоятельность, творчество, инициативность;

Понедельник 25 февраля

Прогулка

Наблюдение за сорокой.

Цель: закрепить знания детей о птицах: названия, части тела, питание, вспомнить, что есть зимующие и перелетные

П/И «Самолеты»

Цель: учить двигаться по сигналу воспитателя

Работа с (Кириллом, Ваней) по формированию умения выполнять прыжки через предметы

Беседа «Правила поведения на улице».

Цель: продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду, на улице.

Трудовая деятельность: кормление птиц на участке.

Цель: учить детей насыпать в кормушки заранее приготовленный корм. Прививать любовь к птицам, поощрять стремление заботиться о них.

Игры по интересам: игры с выносным материалом – лопатки, санки.

Цель: учить объединяться для совместной игры, поддерживать дружеские отношения.

Вечер

Ситуативный разговор о том, что папа проявляет заботу о своей семье: папа умеет управлять машиной, перевозить грузы и людей – он шофёр в своем доме.

Цель: формировать уважение и любовь к отцу

Чтение стихотворения М. Познанской «Снег идет».

Цель: познакомить с новым стихотворением; развивать интерес к чтению.

Д/и «Скажи наоборот» Женя, Саша К, Соня

Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова.

Экспериментирование «Свойства деревянных предметов».

Цель: учить детей наблюдать и делать выводы, развивать внимание.

Рассматривание иллюстраций военной техники

Цель: рассмотреть иллюстрации военной техники, расширять словарный запас детей

Вечерняя прогулка

Наблюдение за вечерним небом.

Цель: продолжать формировать представления о сезонных изменениях в природе (небо затянуто облаками, стало пасмурно, пошел сильный снег)

П/и «Ловишки».

Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; развивать внимание, быстроту бега.

Вторник 26 февраля

Утро И.А

Беседа на тему «Что такое героизм?».

Цель: формировать представление о героизме, воспитывать у детей эмоционально-положительное, действенное отношение к войнам. Дидактическая игра «Найди лишнее»

Цель: развивать логическое мышление, умение классифицировать предметы.

Словесная игра с мячом «У кого какой мячик» Маша, Саша П, Кирилл

Цель: активизировать знание детей о жилищах животных

Игра-драматизация «Найди сою семью»

Цель: воспитывать чувство привязанности к самым близким людям.

Подвижная игра «Снежная карусель».

Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, постепенно убыстряя темп бега в хороводе.

Сюжетно-ролевая игра

Цель: учить самостоятельно организовывать игру, распределять роли, воспитывать дружеские взаимоотношения.

ОД 1

Физическое развитие (плавание)

Задачи: 1. Формировать навыки лежания на спине

2. Воспитывать смелость

Вторник 26 февраля

ОД 2

Речевое развитие

Тема: «Составление сюжетного рассказа по набору игрушек»

Задачи: -связная речь: учить составлять сюжетный рассказ, выбирая для него соответствующих персонажей; давать описание и характеристику персонажей;

- словарь и грамматика: учить подбирать определения к заданным словам; учить составлять предложения из набора слов с помощью воспитателя и из 2-3 слов самостоятельно;

- звуковая культура речи: учить различать на слух звуки [с] – [с’], [щ’] в словах, четко произносить слова с этими звуками.

Материал: игрушки – кукла, зайчонок, котенок, щенок, картинки – сова, поросенок, щенок, щетка.

Ход: - организационный момент, рассматривание игрушек

- составление рассказа про зайчонка

- составление рассказа про куклу в группе из 4 человек

- физкультминутка

- игра «Живые слова»

- рассматривание картинок, игра «какой картинки не стало»

- итог

Прогулка

Наблюдение «Приметы зимы».

Цель: закреплять знания о времени года; изучать приметы зимы.

П/и «Мы — веселые ребята».

Цель: повышать двигательную активность; быстро действовать по сигналу воспитателя.

Ходьба между пеньками

Цель: развивать и совершенствовать

двигательную активность – Антон, Маша

Прыжки из полуприседа с Сашей П., Сашей К., Семеном.

Цель: учить детей выпрыгивать вверх из полуприседа

Трудовая деятельность Уборка снега на участке, веранде.

Цель: продолжать развивать умение сгребать снег с помощью лопаток в определенное место.

П/и «Летчики».

Цель: развивать двигательные умения, развивать быстроту, ловкость, умение слушать команду.

Игры по интересам: игры с выносным материалом – лопатки, санки.

Цель: учить объединяться для совместной игры, поддерживать дружеские отношения.

Вечер Е.М.

Беседа на тему: «Как вы помогаете папе в домашних делах?»

Цель: развивать чувство оказания помощи взрослым, доброту.

Работа с интерактивной доской – игра «Лунтик учит цифры» - Ваней, Женей.

Цель: закрепить знания цифр, порядковый счет

Игра «Сигнальная азбука»

Цель: учить выполнять «немые команды», которые подаются с помощью флажков.

Лепка на свободную тему

Цель: развивать воображение, самостоятельность

Вечерняя прогулка

П/и «Прыгни — повернись».

Цель: развивать способность быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.

Среда 27 февраля

Утро

Е.М.

Утренняя зарядка.

Цель: воспитывать интерес к физическим упражнениям.

Беседа «Что мы видели по дороге в детский сад?»

Цель: развивать внимание, память, умение описывать увиденные объекты или явления.

Д/и «Кто знает, пусть дальше считает».

Цель: развитие слухового внимания, закрепление умения порядкового счета в пределах 10, развитие мышления.

Беседа на тему «Драться или договариваться».

Цель: формировать положительные моральные качества, развивать речь.

Работа в центре рисования: «Мой любимый праздник».

Цель: развитие творческих способностей.

Среда 27 февраля

ОД 1

1.Речевое развитие (подготовка к обучению грамоте)

Тема: «Звук К (К'), буква К»

(Шумаева)

Задачи: способствовать развитию звуко-буквенного анализа, способствовать развитию фонематического восприятия, упражняться в написании печатной буквы. Совершенствовать навык чтения слов, слогов и предложений. Развивать речь, память, мышление, воображение.

Материал и оборудование: кассы букв, тетради, ручки, слоговая таблица

Ход: 1.анализ звука К

2.анализ слова «мак»

3.физкультминутка

4.индивидуальная работа с разрезными азбуками. Составление из букв слов мышка, камыш.

5.чтение слоговой таблицы

6.фонетическая игра «Перекличка»

7.итог

ОД 2

Художественное эстетическое развитие. Лепка

Тема: «Щенок»

Задачи: Учить детей изображать собак, щенят, передавая их характерные особенности (тело овальное, голова круглая, морда вытянутая, короткие толстые лапы и хвост). Закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями, оттягивание, соединение частей приемом.

Материалы: Игрушечный щенок. Глина (пластилин), доска для лепки, стека

Ход: -организационный момент

-обсуждение как выглядит собака

-физкультминутка

-обсуждение лепки

-самостоятельная деятельность детей

-итог

Среда 27 февраля

ОД 3

Художественное эстетическое развитие. Музыка

Репертуар

Упражнение – «Упражнение с флажками»

Слушание – «Лебедь» муз. Сен-Санса

Упражнение для развития голоса и слуха – «У кота воркота»

Пение – «Мамина песенка» муз. Парцхаладзе, «Про папу», «Бравые содлтаты»

Игра на муз.инструментах – «Снегири» муз. Тиличевой

МРД – Пацаны в строю стоят, танец «Озарные пацйаны»

Игра – полька «Кремена»

Роль воспитателя

Инд.раб. с Семёном, Дашей (право-лево)

Слушает с детьми, следит за осанкой

Ставит на мольберт

Поёт с детьми, обращает внимание отвлекающих

Инд.подход к Маше, Саше

Организует детей, инд.подход к Соне, Илье

Помогает Жене в танцевальных движениях

Прогулка

Наблюдение «Следы на снегу».

Цель: продолжать обучение в определении следов на снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных.

Беседа «Катание на горке» с Сашей М., Сашей К.

Цель: Напоминание о правилах поведения на ледяной горке

П/и «Чье звено скорее соберется?».

Цель: учить бегать на скорость.

Самостоятельная деятельность на прогулке. Игры с выносным материалом.

Цель: развивать самостоятельность, учить делиться игрушками.

Среда 27 февраля

Вечер И.А

Беседа «Семейная фотография»

Цель: вызвать желание рассказать о членах своей семьи, их занятиях, интересах.

Д/И «Маленькие помощники»

Цель: формировать умение радовать своих родных, оказывать им посильную помощь. Воспитывать желание помогать близким людям, общаться в процессе совместной деятельности.

Игра «Магазин игрушек» Вика, Даша, Семён

Цель: умение описывать предметы, развивать речь.

П/и «Узнай по голосу».

Цель: развивать фонематический слух.

Вместе с детьми убрать игрушки на свои места.

Цель: формировать привычку поддерживать порядок в группе.

Игра «Собираем добрые слова» (с мячом)

Цель: развивать речь, воспитывать желание говорить добрые вещи.

Самостоятельная игровая деятельность

Цель: поощрять стремление детей организовать игру со сверстниками, учить обустраивать место для игры, подбирать атрибуты, реализовывать игровой замысел.

Вечерняя прогулка

Д/И «Можно, нужно, нельзя»

Цель: закрепить с детьми знание правил поведения в общественных местах

П/И «Хитрая лиса»

Цель: развивать у детей скорость бега, ловкость.

Четверг 28 февраля

Утро

Беседа «Никого роднее мамы и папы в целом мире нет»

Цель: воспитывать чувство любви и привязанности к самым близким и родным людям- маме и папе.

П/и «Тише едешь – дальше будет стоп»

Цель: закреплять правила игры, умение действовать по сигналу.

Д/И «Чем можно порадовать маму» Женя, Саша М, Дима

Цель: воспитывать чувство привязанности и любовь к маме

Ситуативный разговор «На кого ты хочешь быть похожим»

Цель: воспитывать у детей желание перенимать лучшие качества близких людей, рассказывать о них.

Трудовые поручения: «Накрой стол к завтраку»

Цель: закрепление умений и навыков накрывания на стол дежурными к завтраку, учить детей правильно располагать ложку на столе

Игры с конструктором

Цель: развивать конструктивные способности, умение играть дружно

Четверг 28 февраля

ОД 1

Речевое развитие

Тема: Пересказ сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и о рыбке»

Задачи: связная речь: учить пересказывать сказку без помощи вопросов воспитателя, выразительно передавая диалог действующих лиц.

словарь и грамматика: учить подбирать прилагательные и глаголы к существительным лиса и собака, учить использовать сложноподчинённые и вопросительные предложения, ориентироваться на окончании слов при согласовании существительных и прилагательных в роде, образовывать формы родительного падежа множественного числа с существительных.

звуковая культура речи: подбирать слова, сходные по звучанию, в заданном ритме. Развивать речь. Воспитывать интерес к сказкам и их пересказыванию.

Материал и оборудование: сказка, иллюстрации к сказке

Ход: - сюрпризный момент

- чтение сказки

- беседа по прочитанному

- физкультминутка

- пересказ сказки детьми

- игра «Назови ласково»

- итог

ОД 2

Художественное эстетическое развитие. Аппликация

Тема: «Букет для мамы»

Задачи: развивать интерес к художественному творчеству, продолжать учить делать открытки своими руками, развивать эстетический вкус, композиционные умения. Совершенствовать конструкторские и аппликационные навыки и умения, развивать желание делать приятное своим близким. Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе, любовь к близким. Закреплять знание названий растений, растущих в средней полосе. Развивать умение самостоятельно задумывать содержание аппликации и доводить начатое до конца, внимание. Воспитывать любовь к своим мамам, побуждать сделать для них что-то хорошее. Продолжать учить работать с ножницами, соблюдать технику безопасности во время выполнения работы.

Материал и оборудование: цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей, салфетки,

Ход: - игровой момент

- рассматривание образца открытки

- показ, объяснение

- физкультминутка

- руководство самостоятельной деятельностью детей

- анализ детских работ

Четверг 28 февраля

ОД 3

Художественное эстетическое развитие. Музыка

Репертуар

Упражнение – «Упражнение с флажками»

Слушание – «Лебедь» муз. Сен-Санса

Упражнение для развития голоса и слуха – «У кота воркота»

Пение – «Мамина песенка» муз. Парцхаладзе, «Про папу», «Бравые содлтаты»

Игра на муз.инструментах – «Снегири» муз. Тиличевой

МРД – Пацаны в строю стоят, танец «Озарные пацйаны»

Игра – полька «Кремена»

Роль воспитателя

Инд.раб. с Семёном, Дашей (право-лево)

Слушает с детьми, следит за осанкой

Ставит на мольберт

Поёт с детьми, обращает внимание отвлекающих

Инд.подход к Маше, Саше

Организует детей, инд.подход к Соне, Илье

Помогает Жене в танцевальных движениях

Прогулка И.А.

Целевая прогулка в городской парк

Цель: продолжать наблюдать как меняется парк в разное время года, развивать умение замечать новые изменения, развивать речь, наблюдательность. Развивать умение детей видеть красоту зимней природы, замечать богатую цветовую гамму снежного покрова и т.д. Прививать бережное отношение к окружающей природе. Воспитывать заботливое отношение к растениям, животным.

Дидактическая игра «Что изменилось?» Саша К, Семён, Кирилл

Цель: активизировать в речи детей понятия, отражающие сезонные изменения в природе. Развивать зрительное внимание, память.

Трудовая деятельность: очистка участка от снега.

Цель: учить работать дружно, помогая друг другу.

Подвижная игра «Метелица» Цель: выполнять движения, согласно содержанию игры. Закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом игры, четко проговаривать слова.

Упр. «Пройди по следу»

Цель: умение держать равновесие.

Игры со снегом, выносными игрушками, катание с горки, на лыжах, санках

Цель: напомнить детям правила пользование лопатами, умение играть дружно.

Четверг 28 февраля

Вечер И.А.

Рассказать детям «Что такое генеалогическое дерево»

Цель: дать детям представление о родственных взаимосвязях.

Игра-упражнение «Пожалуйста»

Цель: вырабатывать у детей навыки употребления вежливых слов.

Д/И «Можно, нужно, нельзя» Семён, Саша М, Дима

Цель: закрепить с детьми знание правил поведения в общественных местах.

Д/И «Кто нужен, чтобы….»

Цель : способствовать развитию самостоятельности мышления у детей.

Подвижная игра «Эхо»

Цель: учить детей быть открытыми для взаимодействия, подчиняться общему ритму движений.

Предложить детям раскраски, пластилин

Цель: продолжать учить правильно держать карандаш, умение рисовать на заходя за контур, умение лепить предметы округлой формы. Развивать творческие способности.

Вечерняя прогулка

П/И «Не попадись»

Цель: закрепить умение бегать в быстром, медленном, умеренном темпе, развивать двигательную активность.

Пятница 1 марта

Утро И.А

Беседа с детьми о том, что сегодня первый день весны, что изменилось в природе

Цель: закрепить представления детей о весне и признаках наступления весны. Развитие логического мышления, установление причинно-следственных связей, учить воспринимать красоту природы, замечать выразительность образа, настроения.

Пальчиковая игра: «Нашим плечикам и шее»

Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук и координацию движения.

С Дашей,Ю Женей упражнение с массажными мячиками.

Цель: развитие моторики.

Ситуативный разговор «Бабушкин портрет»

Цель: развивать уважение к своим близким, любовь к бабушке.

Самостоятельная двигательная деятельность детей.

Цель: Учить детей самостоятельно организовывать игры, находить занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности спортивные атрибуты

Пятница 1 марта

ОД 1

Познавательное развитие (ознакомление с окружающим)

Тема: «Путешествие в прошлое лампочки»

Задачи: познакомить детей с историей электрической лампочки; вызвать положительный эмоциональный настрой, интерес к прошлому этого предмета. Развитию познавательного интереса, стремления к исследовательской деятельности, побуждать развитие фантазии, формировать умение выражать свои мысли, развивать память, воображение, учить взаимодействовать друг с другом. Воспитывать чувство уважения и гордости к достижениям человека.

Материал и оборудование: мультимедийное оборудование, презентация по теме «Путешествие в прошлое лампочки»; загадки по теме.

Ход: - сюрпризный момент

- загадки

- рассказывание о прошлом лампочки

- просмотр презентации

- беседа

- итог

ОД 2

Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: повторить игровые упражнения на санках; упражнять в прыжках и беге. Продолжать влезание на гимнастическую стенку одноименным Способом и спуск вниз, не пропуская реек. Подбрасывание мяча и ловля его правой и левой рукой. Воспитывать желание заниматься физкультурой на свежем воздухе.

Ход: - 1 часть. Построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному: ходьба с выполнением различных заданий по сигналу воспитателя (попрыгать на двух ногах, как зайцы; помахать крыльями, как птицы; постоять на одной ноге, как аист; покружиться).

- 2 часть. Игровые упражнения.

«Гонки санок».

«Не попадись»

«По мостику»

Подвижная игра «Ловишки парами»

- 3 часть. Ходьба в колонне по одному.

- итог

Пятница 1 марта

Прогулка И.А.

Наблюдение за птицами

Цель: умение видеть изменения в поведении птиц, связанные с наступлением весны, развивать наблюдательность.

П/И «Догони пару»

Цель: учить бегать в заданном направлении

Основные виды движений: «Смелые воробышки».

Цель: закреплять умение двигаться приставным шагом у Димы, Кирилла, Яны

Труд – уборка снега с веранды

Цель: развивать трудовые умения, учить доводить начатое дело до конца.

Беседа «Хорошо ли драться»

Цель: вызвать у детей желание играть дружно

Игра «Угадай, кого не стало?»

Цель: развивать внимание, наблюдательность.

Самостоятельные двигательная активность, игры с выносным материалом, катание с горки, игры со снегом

Цель: развитие двигательной активности, умение играть сообща, дружно.

Вечер Е.М.

Беседа: «Куклы из прошлого»

Цель: дать представление о народных игрушках – куклах – оберегах; познакомить с их историей и способами изготовления.

Работа с магнитной азбукой – Вероника, Маша.

Цель: закрепить знание знакомых букв, тренировать в умении составлять слоги из 2 букв.

Чтение стихотворения Ф.Тютчева «Весна»

Цель:

Пальчиковая гимнастика «Хитрая лисичка»

Цель: разработка мелкой моторики

Вечерняя прогулка

П/и «Краски»

Цель: обучение быстрому реагированию, повторению цветов

Понедельник 4 марта

Утро

Е.М.

Беседа на тему «Чем вы занимались в выходные? Где провели выходные дни?»

Цель: учить детей точно называть место, где они были, формировать умение рассказывать о том, что они видели с использованием точных пространственных обозначений, активизировать представления и словарь.

Индивидуальная работа с Димой, Ильей д/и «Сложи узор»

Цель: развивать мышление, воображение.

Этическая беседа «Правда, всегда узнается»

Цель: помочь детям понять, что любая неправда всегда раскрывается, что солгавший человек испытывает чувство вины не только за свой поступок, но и за то, что сказал неправду. Помочь освоить такие понятия как: «правда», «честность», и их противоположности: «неправда», «нечестность», «ложь», «обман».

Теневой театр «Красная шапочка»

Цель: формировать у детей интерес к театрализованной деятельности, желании участвовать в общем действии, побуждать детей к активному взаимодействию, общению, развивать игровое поведение и эстетические чувства.

ОД 1

Познавательное развитие (математическое)

Тема: «Где сокровища?»

Задачи: уметь находить признаки сходства и различия, воссоздавать силуэты, выделять закономерность.

Материалы: рисунок затонувшего корабля, карта острова сокровищ, логические задачи.

Ход: -организационный момент

-игра «Ищем Атлантиду»

-физкультминутка

- игра «Где сокровища?»

-итог

Понедельник 4 марта

ОД 2

Социально – коммуникативное развитие

(развитие эмоционально-личностной сферы)

Тема: «Я общаюсь по телефону»

Задачи: формировать представление детей о телефоне как средстве связи, о правилах общения по телефону с различными людьми, познакомить с историей развития телефона.

Материалы: телефон, картинки телефона

Ход: -организационный момент

-игра – путешествие в прошлое телефона

-игра «Дорисуй, что не хватает у телефона»

-физкультминутка

-беседа «Умеете ли вы вести телефонные переговоры»

-игровое задание «У меня зазвонил телефон»

-итог

ОД 3

Физическое развитие

Задачи: 1.Повторить ходьбу со сменой темпа движения; 2.Упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии и прыжках.

3. Укрепление опорно-двигательного аппарата;

4. Формирование основных жизненно важных двигательных умений и навыков;

5. Воспитывать самостоятельность, творчество, инициативность;

Прогулка Е.М

Наблюдение за водой

Цели: продолжать формировать обобщенные представления о каждом сезонном изменении в неживой природе;

закреплять представление о переходе льда в воду при резком изменении температуры

П/и «Речная фигура», «Измени слово»

Цель: развивать внимание, логическое мышление.

Игра «Пройди по полосочке» с Викой, Аленой

Цель: учить равновесию, координации

Уборка участка от зимнего мусора.

Цель: формировать трудовые умения, чувство коллекти­визма.

Самостоятельная деятельность детей

Цель: обучение самостоятельности

Понедельник 4 марта

Вечер

И. А

Рассматривание иллюстраций: «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны». Цель: Формировать представление детей о труде мам, расширять кругозор детей.

П.И. «Сделай фигуру».

Цель: развивать воображение, порадовать детей.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания. «Я все делаю сам». Цель: развивать навыки быстрого одевания после сна с Сашей К, Витой, Женей

Разучивание стихотворения Е.Благининой «Посидим в тишине».

Цель: развитие памяти, речи, умения слушать других.

Игра «Кто у нас хороший?». Цель: вызвать положительные эмоции, радость от совместной игры, позитивное отношение друг к другу и к самому себе.

Свободная деятельность детей в центрах

Цель: умение находить себе занятие по душе. Развивать дружеские взаимоотношения.

Вечерняя прогулка

Наблюдение Что изменилось на улице вечером?

Цель: признаки оттепели, формировать умение детей выделять сезонные изменения, происходящие в природе.

Вторник 5 марта

Утро И.А

Беседа: «8 Марта – международный женский день».

Цель: внимание детей к празднику 8 марта. Развивать у детей интерес к традиции его празднования

Артикуляционная гимнастика: «Ступеньки (чашечка на верхней губе, чашечка на верхних зубах, чашечка вверху за зубами)». Цель: развивать подвижность губ, языка.

Конструирование «Дома» с Алёной, Семёном (модель по образцу или по творческому замыслу) из конструктора.

Цель: конструировать по образцу.

Д.игра: «Радиопередача «О любимой маме». Расскажи о своей маме по плану: Как зовут твою маму? Сколько у нее детей? Что она делает дома? Любимое занятие твоей мамы? Как выглядит твоя мама? Как ты ей помогаешь?

Цель: Учить составлять рассказ по плану. Формировать представление детей о труде мам, расширять кругозор детей.

Настольно-печатные игры: «Сложи картинку», «Домино», «Шашки». Цель: развивать память, внимание.

Выполнение заданий: раскрашивание в раскрасках.

Музыкальный досуг

«Шапокляк в гостях у детей» (8 марта)

Цель: Создать условия для активного эмоционального отдыха детей. Содействовать проявлению любви и уважения к маме и бабушке.

Прогулка

Наблюдение за тем, что изменилось на улице? Признаки оттепели.

Цель: формировать умение детей выделять сезонные изменения, происходящие в природе.

П.и. «Ловишки».

Цель: учить детей быстро менять направление движения.

П.и. «Сделай фигуру».

Цель: развивать воображение, порадовать детей.

Метание снежков в корзину» Соня, Вероника

Цель: Учить детей выполнять метание предметов в горизонтальную цель.

Труд. Освобождать от снега скамейки.

Цель: Формирование трудовых навыков.

Дид. игра «Так бывает или нет?»

Цель: развивать мышление.

Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом, сюжетные игры детей по их интересам

Цель: развивать дружеские взаимоотношения

Вторник 5 марта

Вечер И.А.

Слушание музыкальных произведений: П.И.Чайковский «Март. Песня жаворонка» из цикла «Времена года».

Цель: учить различать оттенки настроений, передаваемых музыкальным произведением, выделять средства музыкальной выразительности использованные композитором.

Д.И. «Сделай узор» с Сашей М, Ильёй, Викой

Цель: Учить выкладывать орнамент из одноцветных геометрических фигур, анализировать, располагать предметы в пространстве, развивать восприятие формы.

Ситуативный разговор «Осторожно лед тает».

Цель: Рассказать детям о правилах поведения, которые необходимо соблюдать при нахождении у открытого водоема в данный период.

Игра-экспериментирование «Поможем маме сварить кашу» (измерение сыпучих веществ).

Цель: Упражнять детей в измерении объема сыпучих тел с использованием мерки.

С/р игра

Цель: Освоение первоначальных представлений социального характера. Формировать у детей умение применять в игре свои знания и личный опыт, разворачивать ролевые действия, реализовывать замысел игры.

Вечерняя прогулка

Наблюдение за вечерним небом.

Цель: развивать интерес к наблюдениям за природными явлениями.

П.и. «Золотые ворота».

Цель: Формирование основ этно-толерантной культуры детей старшего дошкольного возраста.

Среда 6 марта

Утро

Беседа: «Как я помогаю маме».

Цель: Воспитывать любовь и уважительное отношение к маме.

Чтение рассказа В. Бианки «Синичкин календарь»

Цель: познакомить детей с новым произведением, умение понимать и отвечать на вопросы.

Работа над звукопроизношением с Алёной, и Яной

Цель: Отраженное проговаривание чистоговорок на шипящие звуки: «Ши-ши-ши, в нашем доме малыши», «Аш–аш–аш, у меня есть карандаш».

Малоподвижная игра «Угадай, кто позвал?».

Цель: Развитие у детей слухового восприятия.

Напомнить детям о необходимости просушивать свои вещи после прогулки.

Цель: развитие КГН

Д/и «Какая фигура лишняя и почему?»

Цель: закреплять знания геометрических фигур, развитие внимания.

Конструирование городка для кукол: скамейки, дорожки, лесенки, машины, самолет.

Цель: учить конструировать из строительного материала.

П.и. «Найди, где спрятано».

Цель: Учить детей ориентироваться в пространстве

Среда 6 марта

ОД 1

Речевое развитие (подготовка к обучению грамоте)

Тема: «Продолжение работы по звуку К (К'), букве К.

Задачи: закрепление знаний об ударном слоге. Способствовать развитию звуко-буквенного анализа, способствовать развитию фонематического восприятия, упражняться в написании печатной буквы. Совершенствовать навык чтения слов, слогов и предложений. Развивать речь, память, мышление, воображение.

Материал и оборудование: кассы букв, тетради, ручки, слоговая таблица

Ход: 1.анализ звука К

2.анализ слова «мак»

3.физкультминутка

4.индивидуальная работа с разрезными азбуками. Составление из букв слов мышка, камыш.

5.чтение слоговой таблицы

6.фонетическая игра «Перекличка»

7.итог

ОД 2

Художественное эстетическое развитие. Рисование

Тема: «Моя бабушка»

Задачи: показать значение бабушки в жизни человека. Воспитывать желание доставлять бабушке радость. Учить рисовать портрет бабушки, соблюдая пропорции, передавая характерные особенности. Закрепить знания о жанре портрета. Вызвать у детей желание нарисовать портрет бабушки, передать в рисунке некоторые черты ее облика (цвет глаз, волос, прическу). Приучать правильно располагать части лица, туловища. Закрепить приемы рисования сначала простыми, затем цветными карандашами.

Материал и оборудование: цветные карандаши, лист А4, фотоальбом, простой карандаш.

Ход: -сюрпризный момент

- рассматривание фото бабушек, беседа

- показ, объяснение

- физкультминутка

- руководство самостоятельной деятельностью детей, индив.подход

- анализ детских работ

Среда 6 марта

ОД 3

Художественное эстетическое развитие. Музыка

Репертуар

Упражнение – «Торжественный выход»

Слушание – «Сентиментальный вальс» муз. Чайковского

Упражнение для развитие голоса и слуха – «Рыбка-окунёк» р.н.п.

Пение – «Мамина песенка», «Бабушка бабуленька», «Наступает весна»

Игра муз.инструментах – «Весенняя капель» муз.Тиличевой

МРД – «Пацаны», «Модницы»

Игра – Полька «Кремена»

Роль воспитателя

Инд.раб Алёна, Соня

Слушать с детьми

Ставит на мольберт картинку

Поёт с детьми, обращает внимание на правильную осанку во время пения

Раздача муз.инстр. инд.подход Дима, Саша М

Организует детей на танцы, инд.подход Кирилл, Илья, Саша К

Помогает Яне, Ване в танцевальных движениях

Прогулка И.А.

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цель: формировать представления об изменениях в природе в середине зимы, учить различать характерные приметы середины зимы, узнавать их в стихотворениях.

П.и. «Два Мороза».

Цель: Развивать умение действовать по сигналу, внимание.

П.и. «Прямо в цель».

Цель: развивать глазомер.

По физо с Кириллом, Семёном

Цель: упражнять в ходьбе с перешагиванием, высоко поднимая колени.

Труд. Расчистка участка и дорожек от снега и мусора. Цель: воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.

И/с «Я хочу с тобой дружить»

Цель: закреплять навыки общения со сверстниками.

Самостоятельные игры с выносным материалом. Рисование палочками на снегу. Выкладывание узоров пробками на снегу. Катание с горки.

Цель: развитие двигательной активности, дружеских отношений

Среда 6 марта

Вечер Е.М.

Развивающая образовательная ситуация «Волшебная бумага»

Цель: способствовать освоению детьми представлений о свойствах копировальной бумаги – точное копирование рисунка; развитие умений обследовать предметы и явления с разных сторон, выявлять зависимости; учить организовывать свою деятельность: подбирать материал, продумывать ход деятельности для получения желаемого результата; стимулировать детей для разрешения проблемной ситуации; воспитывать чувство взаимопомощи.

Работа с Сашей П., Димой по рисованию.

Цель: учить рисовать детей, не выходя за контур рисунка

Беседа: «Волшебница вода» Цель: предложить детям рассказать о значении воды в нашей жиз­ни, обобщить, конкретизировать и дополнить ответы ребят. Рассказать, где и в каком виде существует вода.

с- р игра «Семья. Папы поздравляют мам с праздником».

Цель: приучать детей радоваться праздникам.

Вечерняя прогулка

П/и «Я есть»

Цель: продолжать учить бегу в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга

Четверг 7 марта

Утро

Е. М

Беседа по вопросам: «Что делают ваши мамы, бабушки дома? В чем заключается работа дома каждой мамы?»

Цель: расширение словарного запаса, формировать представление детей о труде мам, расширять кругозор детей.

Индивидуальная работа: Д/ и «Вчера, сегодня, завтра» - Вероника, Дима, Кирилл

Цель: упражнять в освоении временных представлений, развивать зрительное восприятие.

Беседа: «Что нужно делать утром? Зачем?»

Чтение стихотворения И. Демьянова «Утро».

П/и «Хитрая лиса»

Цель: развивать выдержку, наблюдательность, упражнять в построении в круг.

Самостоятельная игра детей.

ОД 1

Речевое развитие

Тема: «Наши мамы». Чтение стихотворений Е. Благининой «Посидим в тишине» и А. Барто «Перед сном»

Задачи: Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому. Указать на необходимость помощи мамам. Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим.

Материал и оборудование: стих-е Е. Благининой «Посидим в тишине», А. Барто «Перед сном»

Ход: - сюрпризный момент

- чтение стих. Е. Благининой «Посидим в тишине»

- беседа о прочитанном

- чтение стих. А. Барто «Перед сном»

- беседа о прочитанном

- итог

ОД 2

Художественное эстетическое развитие. Конструирование

Тема: «Построим домик в деревне»

Задачи: Развивать конструктивные навыки детей, смекалку, воображение, умение ориентироваться в пространстве; активизировать глагольный словарь.

Материалы: строительный материал – конструктор

Ход: -организационный момент

-рассматривание картинок с домами из деревни

-обсуждение домов

-физкультминутка

-самостоятельная деятельность детей

-итог

Четверг 7 марта

ОД 3

Художественное эстетическое развитие. Музыка

Репертуар

Упражнение – «Торжественный выход»

Слушание – «Сентиментальный вальс» муз. Чайковского

Упражнение для развитие голоса и слуха – «Рыбка-окунёк» р.н.п.

Пение – «Мамина песенка», «Бабушка бабуленька», «Наступает весна»

Игра муз.инструментах – «Весенняя капель» муз.Тиличевой

МРД – «Пацаны», «Модницы»

Игра – Полька «Кремена»

Роль воспитателя

Инд.раб Алёна, Соня

Слушать с детьми

Ставит на мольберт картинку

Поёт с детьми, обращает внимание на правильную осанку во время пения

Раздача муз.инстр. инд.подход Дима, Саша М

Организует детей на танцы, инд.подход Кирилл, Илья, Саша К

Помогает Яне, Ване в танцевальных движениях

Прогулка

Наблюдение за проталинами

Цели: учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе; формировать знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе.

П/и «По проталинам», «На поляне».

Цель: развивать умение быстро бегать, прыгать, уверты­ваться от ловишки.

Развитие движений с Димой, Сашей К, Сашей М.

Цели: упражнять в развитии ловкости;

закреплять навыки мягкого приземления.

Трудовая деятельность.

Уборка участка после таяния снега.

Цели: приучать к чистоте и порядку; воспитывать чувство прекрасного.

Игры по интересам: игры с выносным материалом – лопатки, санки.

Цель: учить объединяться для совместной игры, поддерживать дружеские отношения.

Четверг 7 марта

Вечер И.А.

Речевой досуг «В мире прекрасных слов»

Цель: сформировать в сознании детей понятие «вежливость». Расширять знание дошкольников о вежливых и добрых слов и их применении в жизненных ситуациях. Развивать позитивную ситуацию на общение, желание помощь окружающим. Заинтересовать детей, дать возможность каждому проявить себя. Воспитывать дружелюбие, сопереживание и толерантность.

Д\и «Собери из частей» Яной, Викой

Цель: развитие мышления, закреплять знания о частях и целом.

Д\И «Теплые и холодные цвета».

Цель: закреплять знания о цветах и оттенках.

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Цель: развивать внимание, усидчивость

Вечерняя прогулка

И.р. по развитию движений

Цель: упражнять в прыжках в длину с места.

И.у «След в след»

Цель: развивать координацию движения, равновесие.

Понедельник 11 марта

Утро И. А.

Беседа «Для чего нужны дорожные знаки»

Цель: закрепить знание о дорожных знаках и их назначении.

П/И «Что мы делали не скажем, а что делали покажем»

Цель : учить детей угадывать вид деятельности, изображаемый движениями.

Д/И «Вежливые слова «

Цель: вызвать у детей быть вежливыми.

Д/И «Маленькие помощники» Дима, Илья, Вита

Цель: формировать у детей умение радовать своих родных, оказывать им посильную помощь. Воспитывать желание помогать близким людям, общаться в процессе совместной деятельности.

Игра «Живые загадки» Воспитатель читает отрывок стихотворения с описанием какого либо признака, дети выполняют соответствующие движения и под музыку бегут к тому модулю, о котором загадка.

Цель: упражнять в определении времени суток, времени года.

Предложить детям нарисовать отдых со своей семьёй

Цель: развивать фантазию, творчество, развивать моторику пальцев рук. Воспитывать любовь к своей семье

ОД 1

Познавательное развитие (математическое)

Тема: игра «Найди не достающую фигуру»

Задачи: развитие логического мышления и творческого воображения, комбинированных способностей.

Материал и оборудование: игра «Сложи узор», предметные картинки

Ход: - игровой момент

- игра «Отгадай последнее слово»

- игра «Составь»

- физкультминутка

- игра «Найди не достающую фигуру»

- итог

Понедельник 11 марта

ОД 2

Социально – коммуникативное развитие

Тема: «Женщина-труженица»

Задачи: формировать представление детей о профессиях женщин, о работе женщин в детском саду, о профессии мам. Развивать умение определять эмоциональное состояние близких людей (мам, бабушек, сестёр), оказывать посильную помощь и проявлять заботу о женщинах. Воспитывать уважение к труду женщин.

Материал и оборудование: предметные картинки

Ход : - игровой момент

- беседа «праздник мам»

- игра «Кто изготовил эти предметы»

- беседа о сотрудниках детского сада

- физкультминутка

- игра «Кому что нужно для работы?»

- итог

ОД 3

Физическое развитие

Задачи: 1.Упражнять в ходьбе колонной по одному, с поворотом в другую сторону по сигналу; 2.Разучить ходьбу по канату с мешочком на голове;

3.Упражнять в прыжках и перебрасывании мяча, развивая ловкость и глазомер;

3. Укреплять здоровье и содействовать правильному физическому развитию;

4. Формирование основных жизненно важных двигательных умений и навыков

5. Воспитывать самостоятельность, творчество, инициативность;

Понедельник 11 марта

Прогулка И. А

Наблюдение за ветром.

Цель: закреплять знания о погодных явлениях в зимнее время.

П/и «Мороз красный нос» Цель: закреплять знания правил игры, умение действовать по сигналу. Игровые упражнения «Перешагни осьминожнку» Цель: упражнять в перешагивании через предметы.

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Цель: создать условия для развития умения передвигаться вперед с помощью прыжков с Ильёй, Ваней, Соней

Трудовое поручение- расчистка площадки для игр от снега

Цель: умение работать сообща, повторить правила работы с лопатой. Умение доводить начатое дело до конца.

Д\и «Расскажи про свой узор»

Цель: развивать умение детей ориентироваться на ограниченном пространстве, отражать в речи взаиморасположение предметов.

С/р игры

Цель: закреплять умение использовать предметы-заместители.

Катание с горки. Игры в снежки.

Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения

Вечер

Пальчиковая гимнастика «В гости мы зовем друзей»

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

П/и на выбор детей

Цель: формирование дружеских взаимоотношений, формирование умения договариваться.

Д/у «Подбери слово к схеме» Вика, Саша П, Вероника

Цель: развитие звукового анализа и синтеза.

И/с «Покажи Буратино как правильно мыть руки.»

Цель: закреплять умение тщательно мыть руки.

Организация с/р

Цель: закреплять умение вести ролевой диалог, распределять роли, договариваться со сверстниками.

Вечерняя прогулка

Наблюдение: вечернее небо.

Цель: Предложить детям рассмотреть луну и звезды, рассказать, как меняется форма луны с течением времени.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Цель: Развивать самостоятельность, формировать дружеские взаимоотношения.

Подвижная игра «Хитрая лиса».

Цель: Развивать умение действовать точно по сигналу

Вторник 12 марта

Утро И.А

Беседа «Когда мы пассажиры».

Цель: Продолжать закреплять знания правил дорожного движения.

Д.И. «Части суток»

Цель: закреплять понятие частей суток, расширять кругозор.

И.М.П. «Сделай фигуру» Цель: учить детей менять движение по сигналу, развивать равновесие, умение сохранять неподвижную прозу.

Работа со словарём «Кто больше слов на «и» «о» «п назовёт с Ильей, Яной

Цель: развивать речь

Обучающая ситуация «Окажи первую помощь»

Цель: закрепить знания об оказании первой помощи. Игровое упр. «Достань до мяча».

Цели: продолжать учить подпрыгивать толчком двух ног; ударять по мячу одновременно обеими руками.

Рассмотреть иллюстрации «Перелётные птицы» Цель: закреплять знания о птицах, которые прилетают весной

Свободное конструирование.

Цель: продолжать учить детей варьировать в воображении образы предметов, воспитывать дружеские взаимоотношения

ОД 1

Физическое развитие (плавание)

Задачи: 1. Упражнять детей в скольжении

2. Ознакомить с сочетанием вдоха и выдоха в воду в горизонтальном положении

ОД 2

Речевое развитие

Тема: Составление рассказа на тему «Как цыплёнок заблудился»

Задачи: связная речь: учить самостоятельно продолжать и завершать рассказ;

словарь и грамматика: формировать умение составлять из данного предложения новое путём последовательной замены слов;

звуковая культура речи: закреплять представление о слоге и ударении. Воспитывать привычку слушать и слышать.

Материал и оборудование: картинки: цыплёнок, лягушонок, корова, кошка.

Ход: 1. Внести картинки.

2. Рассказ воспитателя.

3. Рассказы детей.

4. Физкультминутка.

5. Игра «Замени слово».

6. Анализ: Что мы с вами сегодня делали?

Вторник 12 марта

Прогулка

Наблюдение за солнцем

Цель: уточнить знание детей о влиянии солнца на жизнь человека; развиваем наблюдательность, любознательность; рассказать детям о влиянии солнца на здоровье человека; развивать активный словарь детей

Подвижная игра «Самолеты» Цель: научить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение

Дидактическая игра «Что это…» «Направо – налево» Дима, Саша К, Даша

Цель: закреплять пространственные ощущения.

Игр. упр. «Кто точнее?». Маша, Антон, Яна

Цель: упражнять в метании в вертикальную цель правой и левой рукой; развивать подвижность суставов, глазомер.

Трудовая деятельность

Расчистка участка и дорожек от снега и мусора.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.

Формировать у детей умение ориентироваться в пространстве, учить задействовать для игры всю площадку, следить за своей осанкой во время движения.

П/ и «Свободное место» Цель: развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в быстром беге

Самостоятельная деятельность с игровым материалом. Организация с/р игр.

Цель: закрепить умение вести ролевой диалог, распределять роли.

Вторник 12 марта

Вечер И. А

Беседа с детьми на тему: «Приметы Марта»

Цели: расширять кругозор детей, воспитывать любознательность, интерес к окружающему миру.

Трудовая деятельность: полив лука, цветов в зоне «огород на окне»

Цели: формировать правила аккуратного полива, воспитывать желание ухаживать за посадками.

Д/И «Повтори скороговорку» Вика, Алёна

Цель: развитие памяти, воображения, развитие артикуляционного аппарата

Музыкально – дидактическая игра «Угадай, на чем играю» (муз. инструмент)»

Цель: развитие музыкального слуха и памяти

Д.И. «Что делает продавец?» Цель: учить образовывать существительные от глаголов (продавец – продаёт и т.д.)

Сюжетно – ролевая игра. Цель: продолжать учить детей клас­си­фи­ци­ро­вать пред­меты по общим признакам, воспи­ты­вать чувс­тво взаимопомощи, расши­рить словар­ный запас детей.

Вечерняя прогулка

Предложить детям русские народные игры: «Гуси – лебеди», «Карусель», «Гори – гори ясно»

Цель: развитие двигательной активности детей, приобщение к культуре русского народа

Среда 13 марта

Утро

Е. М.

Беседа с детьми на тему: «Весенние месяцы»

Цель: закреплять знания месяцев весны.

И/с «Научи Антошку как засучить рукава, чтобы не намочить их»

Соблюдение необходимой последовательности действий во время сервировки стола с дежурными.

Цель: учить детей правильно сервировать стол

И/с «Бабушка заболела» Цель: воспитывать сопереживание бабушке

Среда 13 марта

ОД 1

Речевое развитие (подготовка обучению грамоте)

Тема: «Закрепление звука К (К'), буквы К. Работа над предложением»

Задачи: Способствовать развитию звуко-буквенного анализа, способствовать развитию фонематического восприятия, упражняться в написании печатной буквы. Совершенствовать навык чтения слов, слогов и предложений. Развивать речь, память, мышление, воображение

Материалы: касса букв, презентация

Ход: -упражнение на внимание

-артикуляционная гимнастика

-чтение слоговой таблицы

-физкультминутка

-работа над предложением

-игра «Прочитай и опиши»

-работа с разрезными буквами

-итог

ОД 2

Художественное эстетическое развитие. Лепка

Тема: «Сосуды (вазочки)»

Задачи: учить делать сосуд путем выбирания пластилина стекой из шарообразной или цилиндрической формы; обрабатывать поверхность и внутреннюю часть сосуда; заделывать края сосуда, украшать его узором.

Материалы: кувшины разных форм, пластилин, стеки, доски для лепки, влажные салфетки

Ход: -организационный момент

-рассматривание кувшинов

-физкультминутка

-обсуждение последовательности лепки

-самостоятельная деятельность детей

-итог

Среда 13 марта

ОД 3

Художественное эстетическое развитие. Музыка

Репертуар

Упражнение – «Волшебный цветок» муз. Чичкова

Слушание – «Мазурка» муз. Чайковского

Упражнение для развития голоса и слуха – «Сорока»

Пение – «В гости к самовару» «Бабушка», «Наступает весна»

Игра на муз.инструментах – «Под яблоней зелёною»

МРД – Парный танец «Весёлые дети»

Игра – «День-ночь» муз. Никитина

Роль воспитателя

Инд.раб. с Семёном, Дашей (право-лево)

Слушает с детьми, следит за осанкой

Ставит на мольберт

Поёт с детьми, обращает внимание отвлекающих

Инд.подход к Маше, Саше

Организует детей, инд.подход к Соне, Илье

Помогает Жене в танцевальных движениях

Прогулка

Наблюдение за ветром.

Цель: закреплять знания о погодных явлениях, учить описывать погоду и природные явления: ветер холодный, сильный и т.д., погода ветренная.

П/и «Совушка»

Цель: закрепить знания правил игры, развитие ориентировки в пространстве.

Игра «Прыгни выше» с Витой, Вероникой, Антоном.

Цель: учить как можно сильнее отталкиваться двумя ногами и прыгать высоко вверх

Трудовое поручение: уборка игрушек и выносного материала.

Цель: воспитывать трудолюбие, вызвать желание помочь взрослому

Игры детей с выносным материалом.

Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения

Среда 13 марта

Вечер И.А

Психогимнастика «Стой и слушай»

Цель: Развивать активное внимание.

Посещение зимнего сада – коллективный труд. «Ухаживаем за растениями».

Цель: Уточнить полученные ранее знания о способах содержания растений в чистоте, учить детей выбору способа снятия с растения пыли, ориентируясь на особенности его внешнего вида, строения.

Д/у: "Чего не стало" с Димой, Викой

Цель: развивать память, внимание

Д/и «Угадай по описанию»

Цель: продолжать формировать умение описывать предмет и находить его по описанию; воспитывать у детей умение учитывать названные признаки предмета; развивать наблюдательность.

П.И. «День – ночь»

Цель: упражнять детей в ловкости, беге.

Уголок книги: выставка книг о весне, раскраски.

Произведения В.Бианки «Март», Е.Баратынской «Весна, весна»

Игры со строительными наборами

Вечерняя прогулка

Наблюдение за вечерней погодой.

Цель: развивать умение сравнивать утреннюю, дневную и вечернюю погоду, развивать наблюдательность и память.

Четверг 14 марта

Утро И. А

Беседа на тему: «Какие опасности таятся на улице весной?» (скользкая дорога, падающие сосульки, дождь и т.д.)

Цель: Формировать навыки безопасного поведения на улице.

Чтение р.н. сказки «Снегурочка»

Цель: продолжать учить слушать, делать выводы, рассуждать. Формировать умение целостно воспринимать сказку в единстве ее содержания и художественной формы.

Творческая мастерская – рисуем Волшебное дерево. Семён, Вероника, Яна .

Цель: развивать фантазию, творчество, создать у детей положительный

Ситуация «Вкусный обед»

Цель: совершенствовать навыки аккуратной еды, правила пользования столовыми приборами (вилкой, ножом)

Игра с мячом «Съедобное, несъедобное»

Цель: развивать слуховое внимание, быстроту реакции. Пальчиковая гимнастика «Перелётные птицы»

Цель: развивать мелкую моторику, зрительное внимание.

Рассматривание альбома «Портретная и пейзажная живопись»

Цель: способствовать развитию эмоционально – эстетических и художественных чувств детей.

П.И «Скворечники» Цель: упражнять детей в беге в разных направлениях; развивать пространственные представления.

Четверг 14 марта

ОД 1

Речевое развитие

Тема: Составление рассказа по картинкам «Купили щенка»

Задача: учить детей работать с картинками с последовательно развивающимся действием. Формировать умение составлять рассказ по последовательной сюжетной серии картин; упражнять в умении рассказывать в определённой последовательности, логически связывая одно событие с другим; упражнять в умении понятно излагать свои мысли, рассуждать, активно отвечать на вопросы полными предложениями; расширять и активизировать словарный запас детей, умение согласовывать местоимения «наш», «наша», «наши», «наше», продолжать закреплять умение работать в паре; развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику рук.

Материал и оборудование: серия картин Гербовой В.В. «Купили щенка»; карточки и фишки для игры «Жадина»; карточки «Соедини по точкам»; изображение радостных и грустных лиц.

Ход: - игровой момент

- загадка

- упражнение «Расставим картинки по порядку»

- рассматривание картинок

- физкультминутка

- дидактическая игра «Жадина»

- упражнение «Дорисуй по точкам»

- рефлексия «Микрофон»

- итог

Четверг 14 мартат

ОД 2

Художественное эстетическое развитие. Аппликация

Тема: «Банка варенья для моей семьи»

Задачи: Учить детей составлять композицию из аппликативных элементов на основе объединяющего образа. Показать рациональный способ вырезывания из бумаги, сложенной гармошкой или дважды пополам (ленточная аппликация). Развивать композиционные умения, чувство цвета, навыки организации и планирования работы. Воспитывать желание сделать приятное своей семьи.

Материалы и оборудование: полоски и прямоугольники цветной бумаги, ножницы, клей, клеевые кисточки, простой карандаш, цветные карандаши и фломастеры.

Ход: - игровой, сюрпризный момент

- рассматривание образца

- показ, объяснение

- физкультминутка

- руководство самостоятельной деятельностью детей

- анализ детских работ

ОД 3

Художественное эстетическое развитие. Музыка

Репертуар

Упражнение – «Волшебный цветок» муз. Чичкова

Слушание – «Мазурка» муз. Чайковского

Упражнение для развития голоса и слуха – «Сорока»

Пение – «В гости к самовару» «Бабушка», «Наступает весна»

Игра на муз.инструментах – «Под яблоней зелёною»

МРД – Парный танец «Весёлые дети»

Игра – «День-ночь» муз. Никитина

Роль воспитателя

Инд.раб. с Семёном, Дашей (право-лево)

Слушает с детьми, следит за осанкой

Ставит на мольберт

Поёт с детьми, обращает внимание отвлекающих

Инд.подход к Маше, Саше

Организует детей, инд.подход к Соне, Илье

Помогает Жене в танцевальных движениях

Четверг 14 марта

Прогулка И.А.

Наблюдение за одеждой людей

Цель: продолжать формировать познавательный интерес к человеку, закреплять классификацию одежды.

П.И. «Мышеловка»

Цель: развивать ловкость, умение действовать после сигнала.

Игровое упр. «Снежок точно в обруч»

Цель: воспитывать у детей дух соревнования, радоваться любому

Развитие движений - упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места – Кирилл, Илья.

Игра «Что мы видим?».

Цель: развитие внимания, наблюдательности, быстроты реакции; активизация словаря – Саша М, Антон, Вита.

Труд – уборка и наведение порядка на территории.

Цель: продолжать учить детей убирать игрушки осле игры, формировать чувство порядка.

Д.И. "Когда это бывает?" — воспитатель описывает природное явление, дети отвечают, к какому времени года оно относится.

Цель: закрепить представления о сезонных изменениях в природе.

П.И. "Пустое место". Цель - развить быстроту, ловкость.

Игры детей с выносным материалом.

Цель: развивать двигательную активность, создать радостное настроение. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Вечер И.А

Прослушивание с детьми музыкальных произведений разных авторов «Весеннее настроение»

Цель: учить внимательно слушать музыкальный фрагмент, рассказывать о возникающих чувствах, развивать воображение.

Игровое упр. «Канатоходец». Илья, женя, Даша

Ходьба в колонне по одному с мешочком на голове, руки в стороны.

Цель: развивать равновесие, координацию движений.

Труд - «Мытьё стульчиков». Цель: учить детей поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате: протирать их влажной тряпочкой; расставлять по местам. Развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при работе культурно – гигиенические требования. Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центре двигательной активности

Цель: развивать двигательную активность, развитие навыков совместной игровой деятельности

Вечерняя прогулка

Игровая деятельность:

П.И. «Воробышки и кошка»

Цель: упражнять в спрыгивании, в беге в разных направлениях, развивать быстроту реакции на сигнал.

Игровое упр. «Живой лабиринт»

Цель: учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг.

Пятница 15 марта

Утро

Беседа: «Какие слова называются добрыми?»

Цель: развивать мышление , разговорную речь. Разобрать поговорку

П.и. «Подпрыгни и достань»-развивать глазомер детей, ловкость.

Д.и. «Назови слово из двух слогов» Яна, Ваня

Цель: закрепить умение делить слова на слоги.

Психогимнастика «Четыре стихии»,

Цель: развивать внимание, связанное с координацией слухового и двигательного анализаторов

Ремонт книг и коробок для настольных игр

Цель: воспитывать бережное отношение к книгам.

Игры со строительным конструктором по замыслу детей

Цель: развивать воображение, конструктивные навыки.

С/р игра

Цель: развивать творческие способности.

ОД 1

Познавательное развитие (ознакомление с окружающим)

Тема: Предметы, облегчающие труд человека в быту

Задачи: закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение. Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту; обратить внимание на то, что они служат человеку, и он должен бережно к ним относиться. Воспитывать уважительное отношение к сверстникам.

Материал и оборудование: картинки с изображением разных предметов, в том числе предметов, облегчающих труд человека в быту. Раздаточный материал: большие карточки, на которых изображены два ряда клеток по три клетки в каждом (в клетках верхнего ряда изображены три предмета, над которыми производятся трудовые операции, в нижнем ряду — пустые клетки), и маленькие карточки с изображением предметов, облегчающих соответствующую трудовую операцию в быту.

Ход: - сюрпризный момент

- загадки

- игра «Найди вещи, облегчающие труд человека в быту»

- физкультминутка

- игра «Кому нужен...?»

- итог

ОД 2

Физическое развитие (на воздухе)

Задачи: повторить игровые упражнения с бегом; упражнять в перебрасывании шайбы друг другу, развивая глазомер и ловкость.

Оборудование: клюшки и шайбы по количеству детей.

Ход: - 1 часть. Построение в колонну по одному; непрерывный бег за воспитателем (до 2 мин) между ледяными постройками; переход на ходьбу.

- 2 часть. Игровые упражнения.

«Пас точно на клюшку»

«Проведи — не задень»

Подвижная игра «Горелки»«Гори, гори ясно,

- 3 часть. Ходьба в колонне по одному, построение в круг, игра малой подвижности «Летает — не летает».

Пятница 15 марта

Прогулка И.А

Наблюдение за ветром.

Цель: уточнить и расширять знания о неживой природе (воздухе), о причинах возникновения ветра; воспитывать интерес к самостоятельным наблюдениям; расширять словарный запас.

П.И «Зайцы и волк»

Цели: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.

«Кто выше прыгнет?» Соня, Дима, Ваня

Цель: развивать двигательную активность и силу отталкивания от земли обеими ногами

Сбор мусора.

Цель: закреплять у детей понятие «урна», воспитывать желание пользоваться при необходимости урной.

Д.И. «Кто больше слов назовёт?»

Цель: назвать предметы вокруг себя со звуком [Р]

Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры с выносным материалом

Цель: развитие навыков совместной игровой деятельности

Пятница 15 марта

Вечер Е.М

Беседа «Красивые, но опасные»

Цель: дополнить знания детей об образовании сосулек, уточнить, какие природные факторы способствуют их возникновению. Рассказать, какие знаки безопасности устанавливают в местах, где может произойти обрушение сосулек.

«Маленький дизайнер. Платочек для бабушки». – Вика, Вероника

Цель: развивать творческие способности, воображение, мышление.

С – р игра «Больница» сюжет «Полечим бабушку».

Цель: учить дет ей играть вместе, сообща

Самостоятельные игры в спортивном уголке.

Вечерняя прогулка

Рисование палочками на снегу

цель: развивать воображение, творчество, фантазию.

0
Рисование карандашом с детьми 6-7 лет
ПЛАНИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 1...
 

Комментарии

Комментариев ещё нет.
Гость
12.04.2021

В блогах

Сценарий праздника, посвященного Дню защитников Отечества, для детей старшей и подготовительной групп «Мы –…

Сценарий праздника, посвященного Дню защитников Отечества, для детей старшей и подготовительной групп «Мы – бравые солдаты!»Цели:• способствовать гармонизации детско-родительских отношений;•...

Развлечение. Яблочный спас.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 6 Конспект развлечения "Яблочный спас" Подготовила и разработала воспитатель Чумченко Н.Ю. Ведущая (одета...

«LEGO- конструктор – игра для развития ребенка». Консультация для родителей.

Для современных детей просмотр мультфильмов – является неотъемлемой частью их жизни. Сейчас телевидение предлагает огромное количество отечественных и зарубежных детских...

Новое на сайте

Проект по теме: «Разнообразный мир насекомых». Проект по теме: «Разнообразный мир насекомых»

«Ползут козявки и жучки...» Проект по теме: «Разнообразный мир насекомых» «Ползут козявки и жучки…Ты их увидишь на пути - Не обижай, а отойди!» Введение. Наш детский сад «Фиалка» находится в деревне Городище Ступинского района. Рядом лес, речка Каширка...

Конспект ООД по экологии с элементами театрализованной деятельности на тему: «Приключения колобка в лесу» для…

Конспект ООД по экологии с элементами театрализованной деятельности на тему: «Приключения колобка в лесу» для детей старшего дошкольного возраста Образовательная область: познавательное развитие. Направление: познавательно-речевое развитие. Цель: создать условия для закрепления и пополнения знаний детей о грамотном и безопасном поведении в...

План – отчет о работе с детьми в период самоизоляции

План – отчет о работе с детьми в период самоизоляции Дата проведения Вид деятельности Задание для выполнения дома Электронный ресурс Формат занятия Количество участников 13.04.2020 «День космонавтики» Цель: расширить знания детей о мире космоса. Воспитывать познавательный интерес к окружающему миру, планете, на которой...

Познавательно-исследовательский проект «Первые уроки здоровья»

Познавательно-исследовательский проект «Первые уроки здоровья»

Добавить запись в блог
Загрузить материал на сайт
Добавить запись в блог