Сайт для воспитателей детских садов




Блог воспитателя МБДОУ "Макуловский детский сад" Авериной Ольги Анатольевны

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.
Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю.
В. А. Сухомлинский
Автор Аверина Ольга Анатольевна пока ничего не указал(а) о себе ...

Индивидуальный план работы по повышению профессионального уровня педагога Авериной О.А.

МБДОУ « Макуловский детский сад»

 

Индивидуальный план работы по повышению профессионального уровня

педагога

 

Разработал: воспитатель Аверина О.А

1.Ф.И.О. педагога – Аверина Ольга Анатольевна

2. Образование – средне специальное

3. Категория – I квалификационная

4. Тема самообразования: «Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста».

5. Актуальность: Методическая тема: «Экологическое воспитание дошкольников через игровую деятельность»  Я считаю, что воспитание экологической культуры у детей дошкольного возраста – важная, необходимая область теории воспитания и обучения, актуальность, которой диктуется современными условиями. Важность рассматриваемой проблемы определило мой выбор темы: « Воспитание экологической культуры детей дошкольного возраста через игровую деятельность».

Объект исследования: экологическая культура у детей дошкольного возраста.

Предмет исследования: развитие экологической культуры у дошкольников.

Цель исследования: влияние  игровых обучающих ситуаций на процесс экологического воспитания дошкольников.

Из цели исследования вытекают следующие основные задачи:

- изучить теоретический материал по проблеме воспитания экологической культуры детей дошкольного возраста.

- воспитывать интерес к окружающему миру, развивать чувства бережного отношения к природе.

- развивать игровую деятельность в процессе воспитания экологической культуры у детей дошкольного возраста.

Гипотеза: я предположила, что воспитание экологической культуры у детей дошкольного возраста будет осуществляться более успешно, через игровую деятельность, в которой будет использоваться сочетание информации с практической деятельностью.

Практическая значимость: разработка комплекса мероприятий по развитию эмоционального интеллекта у детей дошкольников.

Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация обучения, прогулок, специальных наблюдений развивает их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать.

Под экологическим воспитанием детей я понимаю, прежде всего, воспитание человечности, т.е. доброты, ответственного отношения и к природе, и к людям, которые живут рядом, и к потомкам, которым нужно оставить Землю пригодной для полноценной жизни. Экологическое воспитание должно учить детей понимать и себя, и все, что происходит вокруг. Нужно учить ребятишек правильно вести себя в природе и среди людей. Часто из - за отсутствия знаний они не могут выбрать правильную линию поведения. Необходимо сделать воспитательную работу незаметной и привлекательной для детей. Но как это сделать?

Поскольку игра - наиболее естественный и радостный вид деятельности, формирующий характер детей, я решила использовать игры в экологическом воспитании детей. Игры придают занятиям эмоциональную окраску, наполняют их яркими красками, делают их живыми, а следовательно, и более интересными для детей. Игры и игровые элементы позволяют развивать у ребенка самые разнообразные положительные качества и облегчает восприятие излагаемых проблем и знаний.

В дошкольном учреждении ребят знакомят с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями. На основе приобретенных знаний формируются такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому, любовь к природе, навыки бережного отношения к ней, ко всему живому.

На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка имеет познавательная деятельность, которая нами понимается не только как процесс усвоения знаний, умений и навыков, а, главным образом, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослого, осуществляемого в процессе взаимодействия, сотрудничества, сотворчества.

Китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать - и я пойму». Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам.

7. Цели:

Цель исследования: влияние  игровых обучающих ситуаций на процесс экологического воспитания дошкольников.

Из цели исследования вытекают следующие основные задачи:

 

- изучить теоретический материал по проблеме воспитания экологической культуры детей дошкольного возраста.

 

- воспитывать интерес к окружающему миру, развивать чувства бережного отношения к природе.

 

- развивать игровую деятельность в процессе воспитания экологической культуры у детей дошкольного возраста.

- развивать творческую активность, инициативу в инновационной, научно-методической, опытно-экспериментальной деятельности при воспитании детей в современных условиях;

 

- теоретически обосновать и практически подтвердить процесс и результат формирования экологической культуры у детей дошкольного возраста.

9. Предполагаемый результат:

  • переоценка педагогических ценностей своего профессионального назначения, желание улучшить образовательный процесс
  • разработка авторской программы в соответствии с ФГОС;
  • мотивация родителей к сотрудничеству в воспитательно-образовательном процессе;

умение оказать практическую помощь коллегам.

10. Форма отчета по проделанной работе: выступление на педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях, презентация по теме.

11. Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная.

12. Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:

 

изучение литературы по теме;

 

изучить нормативно-правовые документы и методический материал по ФГОС Д О;

 

посещение ОД у воспитателей своего ДОУ и района;

 

участие в педсоветах, семинарах, конференциях;

 

самоанализ и самооценка ОД в группе;

 

проведение серии открытых мероприятий для анализа со стороны коллег;

 

обобщение результатов на заседании педсовета.

План методической работы воспитателя по экологическому воспитанию на 2018-2022гг.

Содержание работы Сроки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

 

Изучение инновационных технологий по обучению детей экологическому воспитанию:

- периодическое изучение нового материала по экологии на педагогических сайтах;

- изучение нормативно-правовых документов;

- посещение семинаров, конференций;

- прохождение курсов повышения квалификации;

- ознакомление с публикациями в печатных изданиях;

- Обобщение опыта работы ( показ НОД, мероприятий, мероприятий с родителями воспитанников) на муниципальном уровне.

 

Создание эколого-развивающей среды (уголки природы, мини-лаборатории).

 

Составление картотеки дидактических игр по экологии для дошкольников.

 

Разработка конспектов образовательной деятельности по экологическому воспитанию.

 

Составление картотеки методического демонстрационного, раздаточного материала по экологии.

 

Подведение итогов анкетирования по экологии.

 

Выпуск экологической газеты на тему «Зеленая планета»».

 

Проведение фотовыставки «Я – часть природы».

 

Оформление стендов и выставок тематической литературы.

 

Проведение досугов, экологических, народных праздников.

 

Проведение акции « 100 зеленых уголков образовательных учреждений Татарстана»

Акция « Посади дерево»

Акция « Цветочная фантазия»

Акция «Берегите елочку»

Участие в муниципальных, республиканских, межрегиональных, российских конкурсах.

 

Информационный стенд « Экологическая страница»

2018-2022

2018-2022

2018 - 2022

2018-2022

 

 

2018-2019

 

 

2018-2019

2018-2019

 

2018

2019

2020

2018-2019

2019 -2020

2018

 

2018 -2022

2018 - 2022

 

 

 

2. План работы с детьми

Содержание работы Сроки

1

2

3

4

5

6

7

8

9

 

 

 

 

 

 

10

11

12

 

13

образовательная деятельность по экологическому воспитанию:

- моделирование ситуаций;

-игровая деятельность (сюжетно-ролевые, дидактические и т.д.);

- опытно-исследовательская деятельность;

- разучивание песен, стихов, пословиц, поговорок;

- просмотр мультфильмов;

- инсценирование сказок;

 

Досуги, экологические, народные праздники и развлечения:

- «Праздник Урожая», «Масленица», «Пасха», «День Земли», «День птиц», «День посадки деревьев», «Всемирный день охраны окружающей среды», «Осень золотая».

 

Участие в дистанционных всероссийских конкурсах, олимпиадах, турнирах по интернету.

 

Участие во всероссийском конкурсе рисунков «Сохраним наше будущее»

 

Конкурс поделок « Зимушка – зима»

Беседы на темы:

«Значение воды в жизни людей», «Подкормим птиц зимой», «Значение почвы и воды в жизни всего живого», «Мы друзья природы», «Лес и наше здоровье», «Поможем природе», «Овощи и фрукты – лучшие продукты», «О здоровой и вкусной пище»

Проекты: - «Экология души», «Огород на подоконнике»

- Выставка поделок из природного материала, из овощей и фруктов, « Зернышко – семечко».

Экологические акции:

«Покормите птиц зимой!»

«Фоторепортаж» (по следам акции «Покормите птиц зимой)

"Мои добрые дела -  для твоей пользы, Земля", "Птичья столовая", «Зеленая елочка – живая иголочка», «Мусор земле не к лицу».

 

Чтение художественной литературы:

Е. Серова « Зеленая страна», М, Скребцова « Сказки матушки Зимы», Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы», В. Н. Танасийчук «Экология в картинках», знакомство с Красной книгой РФ и Татарстана, В. Бианки «Как муравьишка спешил домой», Д.Н. Мамин-Сибиряк «Про комара Комаровича», Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка», С. Кирсанов «Что значишь ты без трав и птиц», Г. Серебрецкий «Берегите птиц», В. Варанжин «Как ежик зиму перезимовал», Л. Гальперштейн «Моя первая энциклопедия», Ю. Демянская «Дом Земли», Н. Т. Бромлей «Охотник», заучивание наизусть: Николай Забило «Любимый край, моя земля», В. Орлов «Общий дом», П. Воронько «Журавль».

 

Организация наблюдений, целевых прогулок, экскурсий.

 

Организация труда на прогулках, как средство экологического воспитания.

 

Индивидуальная работа:

- подготовка детей к конкурсам.

 

- День открытых дверей «Мусор земле не к лицу»

2018 - 2022

2018 - 2019

Ежегодно

2018

2019

2018 - 2019

2019

сентябрь-октябрь 2018г

декабрь - январь 2019 -2020

2018 -2019

 

 

 

 

2020 -2021

2021 - 2022

 

2021 - 2022

 

2022

 

3. План работы с сотрудниками

Содержание работы Сроки

1

2

3

4

5

6

 

 

 

Консультация: «Создание снежных построек на территории ДОУ».

 

Конкурс дидактических игр по экологии.

 

 

Помощь в оформлении уголков по экологии в холле детского сада.

 

Выпуск экологической газеты на тему «Зеленая планета»

Проведение фотовыставки «Я – часть природы».

Экологические спектакли: «Репка», «Как зима с весной поспорили», «Наши зелёные друзья».

2018

2019

2020

2020

2021

2021-2022

 

4. План работы с родителями.

Содержание работы Сроки

1

 

2

 

 

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

 

13

 

14

Консультация «Деятельность дошкольников в уголке природы».

 

Консультация по экологическому воспитанию «Птичья столовая».

 

«Покормите птиц зимой!»

 

Фоторепортаж» (по следам акции) «Покормите птиц зимой»

Анкетирование по экологии.

 

Участие родителей в изготовлении поделок вместе с детьми из природного материала «Волшебный сундук осени».

 

Помощь родителей в изготовлении кормушек.

 

 

Участие родителей в проектах, акциях, выставках, фотовыставках, конкурсах.

 

Привлечь родителей к участию по изготовлению атрибутов и костюмов к праздникам.

 

Привлечение родителей для участия с детьми на дистанционных всероссийских конкурсах, олимпиадах, турнирах по интернету.

 

Индивидуальные беседы, консультации.

Проведение открытых просмотров ОД по экологии .

Акция «Берегите ёлочку»

Акция « Мусор земле не к лицу»

Акция « Покормите птиц зимой»

Информационный стенд «Экологическая страница»

2018

 

2019

 

2020

 

2018

2019

октябрь ежегодно

2021

 

2018 -2019

2019 -2020

 

2013-2018

 

2018 -2019

 

2018 -2019

 

2020 - 2021

2021 - 2022

0
Мастер-класс по коррекционно-оздоровительной гимна...
Психолого - педагогические аспекты особенностей ...
 

Комментарии

Комментариев ещё нет.
Гость
17.09.2019

Календарь публикаций

Подождите минутку, пока генерируется календарь

Комментарии в блогах

План развлечения 2016-2017 г. старшая группа
04 сентября 2019
Спасибо, очень интересный материал.
Сценарий утренника в младшей группе «У нашей мамы праздник!»          
02 сентября 2019
Спасибо за Ваши замечательные сценарии, за творчество и любовь к профессии! С уважением Ирина Юрьевн...
Картотека утренней гимнастики
26 августа 2019
Спасибо за картотеку для гимнастики очень интересная и пригодилась в работе с детьми .
Публикация "Творческий проект для группы среднего возраста " В гостях у любимых сказок"
21 августа 2019
Здравствуйте! Нам очень приятно и здорово было работать по этому проекту. Надеюсь, кому-нибудь из ва...

В блогах

Мы хотим, чтоб земля расцветала, И росли, как цветы малыши. Чтоб для них экология стала. Не наукой, а частью души !  Аннотация .    Потребительское отношение к природе и ухудшением...
Конспект НОД по развитию речи в средней группе «В гостях у сказки». Цель: Развивать речь детей средствами авторской сказки: расширять словарный запас, развивать артикуляцию и коммуникативные навыки. З...
Программные задачи: Образовательные: формировать умения младших дошкольников использовать нетрадиционную технику рисования  (метод тычка своими пальчиками). Развивающие: развивать чувство цвета и...
Ход занятия 1. Орг. момент. Дети проходят в комнату, встают вокруг педагога. Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть на нашем занятии, а вот какая у него тема вы узнаете отгадав мою загадку: По тропинка...

Новое на сайте

Проект «Путешествия по странам мира»

Проект «Путешествия по странам мира»

Консультация для родителей «Что такое характер?»

Консультация для родителей «Что такое характер?» Родителей очень часто волнует вопрос, а какой же характер будет у нашего ребенка? Будет ли ребенок послушным, или наоборот шалуном, а может малыш будет гиперактивным? Так все же...

Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию на тему: «Одуванчики…

Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию на тему: «Одуванчики на лугу» для детей второй младшей группы Цель: создание условий для изготовления предметной аппликации, состоящей из нескольких частей. Задачи: Обучающие: Формировать умение детей выполнять предметную аппликацию...

Формирование познавательных интересов и действий дошкольника в различных видах деятельности

Формирование познавательных интересов и действий дошкольника в различных видах деятельности Сегодня на ребенка с самого рождения обрушивается огромный массив информации: СМИ, телевидение, интернет. Прямо сейчас идёт технологическая революция. Высокотехнологичные продукты и инновационные...

Добавить запись в блог Заказать свидетельство
Top