Сайт для воспитателей детских садов

Песочная терапия в работе с дошкольниками с особенностями в развитии. Есть ли такая детская игра, которая сможет гармонизировать картину мира, поставить заслон на пути жестокости, даст ощущение разнообразия природы, избавит от внутренних конфликтов и страхов, раскроет понятия добра и зла? Да, есть такая игра. Ею забавлялись все поколения рода человеческого, потому что нет на свете ничего проще и доступнее, удобнее и многообразнее, живее и объемнее, чем песочная игра. Главное достоинство песочницы в том, что она позволяет ребенку или целой группе детей реально создавать картину мира в живом трехмерном пространстве, дает...

Тема. «Царица-вода»(в рамках тематической недели о свойствах воды) Цель . Создание социальной ситуации  для развития познавательной активности посредством ознакомления детей со свойством воды прозрачность. Задачи: создать условия для ознакомления со свойством воды прозрачность (познавательное развитие);обеспечить условия развития поисковой активности детей (познавательное развитие);обеспечить условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие);обеспечить условия для самостоятельного выбора партнера, материалов (социально-коммуникативное развитие);создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие);создавать условия для развития диалогической речи (речевое развитие);способствовать развитию навыков взаимодействия (социально-коммуникативное развитие);способствовать развитию режиссерской игры детей (социально-коммуникативное развитие). Организация детских видов деятельностей: общение...

Воспитание положительного отношения детей к школе Преемственность- связь между явлениями в процессе развития, когда новое, сменяя старое, сохраняет в себе некоторые его элементы. Под преемственностью между ДОУ и школой подразумевается система связей, обеспечивающих взаимодействие основных задач, содержания и методов обучения единого непрерывного процесса образования на смежных этапах развития ребенка. Для нас воспитателей , обеспечить преемственность- это позаботиться о том, чтобы к нашим детям, когда  они придут в школу, со стороны учителей не было никаких претензий. Преемственность в нашем случае- плавный переход из дошкольного учреждения в школу. Живое взаимодействие между школой...

Здоровьесберегающая технология при подготовке детей к школе. Здоровьесберегающие технологии представляют системную комплексную работу по сохранению и укреплению здоровья детей и состоят из следующих блоков. 1. Создание гигиенически полноценной среды обитания, которая определяется благоустройством и санитарным состоянием ДОУ, комплектованием медицинских, педагогических и дополнительных кадров для решения проблем по сохранению и укреплению здоровья, т.е. блок здоровьесберегающей инфратруктуры. 2. Рациональная организация совместной образовательной деятельности. Соблюдение физиолого- гигиенических требований к условиям здоровьесбережения. Использование методов и методик, адекватных возрастным возможностям и особенностям детей дошкольного возраста. 3. Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, основ физического...

Сказкотерапия в работе с детьми с нарушениями зрения Еще наши предки, занимаясь воспитанием детей, не спешили наказать провинившегося ребенка, а рассказывали ему сказку, из которой становился ясным смысл его поступка. Чем сказка отличается от сказкотерапии? Что это такое? Сказкотерапия направлена на конкретного ребенка и на решение отдельно взятой проблемы. С ее помощью можно воспитывать, преодолевать негативные черты характера и поведения ребенка, а также лечить многие болезни. Материал по сказкотерапии  довольно разнообразен (художественные народные и авторские сказки, дидактические, психокоррекционные, психотерапевтические и медитативные. На занятии по ознакомлению с русской народной сказкой «Крошечка-...

Пластилиновая живопись. Почему все дети любят лепить? Лепка - один из видов изобразительного творчества, в котором из пластических материалов создаются объемные (иногда рельефные) образы и целые композиции.  Техника лепки богата и разнообразна и при этом доступна даже маленьким детям. Она дает удивительную возможность моделировать мир  и свое представление о нем в пространственно- пластических образах. Каждый ребенок может создать свой собственный пластилиновый мир. Лепка- самый осязаемый вид художественного творчества. Ребенок не только видит то, что создал, но и трогает, берет в руки, по мере необходимости изменяет. Основной инструмент в лепке- руки,...

Воспитание положительного отношения детей к школе Преемственность- связь между явлениями в процессе развития, когда новое, сменяя старое, сохраняет в себе некоторые его элементы. Под преемственностью между ДОУ и школой подразумевается система связей, обеспечивающих взаимодействие основных задач, содержания и методов обучения единого непрерывного процесса образования на смежных этапах развития ребенка. Для нас воспитателей , обеспечить преемственность- это позаботиться о том, чтобы к нашим детям, когда они придут в школу, со стороны учителей не было никаких претензий. Преемственность в нашем случае- плавный переход из дошкольного учреждения в школу. Живое взаимодействие между школой...

Сюжетно- ролевая игра в межвозрастной группе. Большинство исследователей в области дошкольной педагогики и психологии признают исключительно важную роль игры  в воспитании ребенка. Вместе с тем отмечают, что в детском саду наблюдается «вытеснение» игры учебными занятиями, студийной и кружковой работой. Игры детей, особенно сюжетно- ролевые, часто бывают бедны по содержанию, тематике, в них многократно повторяются сюжеты, преобладают манипуляции над образным отображением действительности, разрушается естественный механизм передачи игровой культуры. У современного дошкольника мало шансов быть включенным в разновозрастную группу, где игровые  умения могут быть переданы  старшими детьми. «Втягивание» в игру  естественным образом...

Сотрудничество детей средней группы на занятиях по ознакомлению с художественной литературой. Система дошкольного образования в настоящее время  ориентирована на подход к ребенку как к развивающейся личности, нуждающейся в понимании и уважении ее интересов  и прав. Особую значимость приобретает проблема взаимодействия детей со сверстниками. Своеобразие обучения в детском саду, разнообразное образовательное содержание занятий, возможность интеграции на занятиях разных видов детской деятельности, регулярность и систематичность их проведения их проведения открывают большие перспективы для накопления детьми опыта  сотрудничества со сверстниками в процессе решения совместных задач. Своеобразие занятий по ознакомлению с художественной литературой и...

Памятка родителям Если вы вместе со своим ребенком чем-то занимаетесь, то: - при выборе поделки вспомните, что интересно Вашему ребенку, о чем он чаще всего говорит, наиболее предпочитаемые игрушки (куклы, машинки); - рассмотрите детские книжки, скажите: «Давай вместе что-то сделаем».  При составлении совместного плана занятий с ребенком нужно поддерживать детскую инициативу.  Заинтересовать ребенка тематикой занятия, поддерживать его любознательность и устойчивый интерес к работе.  Создавать игровую мотивацию, опираясь на интересы детей и их эмоциональный отклик. Помните, что ребенка увлекает сам процесс совместной деятельности со взрослым, а тем более с родителями.  Стараться...

Игра в формировании жизненной картины мира у детей Детство – неотъемлемая часть образа жизни и культуры любого отдельно взятого народа и человечества в целом. Начиная с перинатального периода, на психическое и физическое развитие ребенка влияет та социальная среда, в которой он на данный момент находится. Актуальность формирования жизненной картины мира у дошкольников заключается в том, что социум постоянно влияет на ребенка и определяет многие аспекты его дальнейшей жизни. С точки зрения формирования ребенка как личности дошкольный возраст можно разделить на три части. Первая относится к возрасту 3-4 года и преимущественно...

Тема: «Берлога для медвежонка» Цель: создание условия для развития речевой активности на русском и хакасском языке посредством игровой деятельности. Задачи: 1.Создать условия для ознакомления детей  города нашей республики.               2.Создать условия для побуждения детей к речевой активности на хакасском языке.               3. Создать условия для развития навыков рисования               4. Обеспечить условия для самостоятельного выбора партнера (социально- коммуникативное развитие).               5. Способствовать развитию навыков взаимодействия (социально-коммуникативное). Организация детской видов деятельности: 1.общение ребенка со взрослыми. 2.общение ребенка со сверстниками. 3.игровая деятельность. 4.художественно- творческая работа. Материалы и оборудование : фотографии республики Хакасия,...