Блог заведующего ГБДОУ
Уважаемые коллеги я рада приветствовать Вас на своей страничке. Быть заведующей детским садом в наше время - это значит понимать, что являешься руководителем целого коллектива, где каждый человек должен быть не просто личностью, а личностью образованной, современной, культурной. Кроме того, перед коллективом необходимо правильно поставить цель и суметь у каждого из них вызвать интерес и мотивацию для достижения этой цели. Чем опытнее руководитель, тем больше в его арсенале методов влияния, направленных на эффективное достижение поставленных целей.
В состав теории организационного развития входят концепции, широко применяемые в успешных бизнес-организация, новейших производствах: обучающая лаборатория, развитие T-групп, исследование обратной связи, менеджмент участия, качество рабочей жизни, но целенаправленно и систематически практически не используются с целью обеспечения стратегических изменений в образовании. Хотя, проектный подход, предполагающий применение рабочих групп, творческих команд, с ориентацией на использование групповых методов принятия решений содействует созданию системы непосредственного участия педагогов в управлении. Использование модели последовательных действий предполагает создание в образовательной организации экспертных групп для изучения запланированных изменений. С учетом цикличности процесса, это не только обеспечивает информацией следующий...
В современном мире важнейшим фактором устойчивого развития становится способность организации быстро адаптироваться к происходящим во внешней среде изменениям. Постоянные преобразования трансформируют не только традиционные функции общественных институтов, но и активно провоцируют изменения в системе образовании. Основные мировые тренды последнего времени – стремительное ускорение темпов общественного развития, цифровизация, демографические вызовы, глобализация, смена парадигм, систем ценностей, идеологии – превращают образовательную организацию в эпицентр инновационных изменений. Вынужденная самоизоляция вследствие мировой пандемии – яркое подтверждение тому, что готовность административных и педагогических команд слаженно действовать в полной неопределенности и постоянно изменяющихся условиях должна быть достаточно...
Аннотация:В статье описаны основные принципы формирования диагностического комплекса, используемого в процессе мониторинга уровня развития личностных компетенций здоровьесберегающего поведения, принципы организации работы по формированию системы личностных компетенций, результаты оценкиэффективности педагогического воздействия. Представлены результаты, характеризующие уровень развития личностных компетенций детей принимавших и не принимавших участие в опытно-экспериментальной работе. Здоровье является бесспорной ценностью для человека вне зависимости от его национальной, гендерной принадлежности и культурной идентичности. Здоровье гражданина является залогом эффективности всего общества, именно поэтому задача укрепления здоровья подрастающего поколения, формирования установки на реализацию ценностей здорового образа жизни является приоритетной для современного российского образования....
Психолого-педагогический мониторинг личностных компетенций дошкольников в области здоровья Позднякова Янина Юрьевна Заведующий ГБДОУ д/с № 103 Фрунзенский район СПб Хороших Валерия Викторовна кандидат психологических наук Руководитель ОЭП ГБДОУ д/с № 103 Фрунзенский район СПб Сохранение и укрепление здоровья детей - одно из приоритетных направлений в работе дошкольного образовательного учреждения. В последние годы в психологических, педагогических и медицинских исследованиях все большее внимание уделяется психологическим факторам в детерминации здоровья, акцентируется значение задачи первичной профилактики и формирования здорового образа жизни, формирования активной позиции личности в отношении...
