Дорогие мамы и бабушки! Уважаемые коллеги! Если вашему малышу три или четыре года и он с трудом учит слова, плохо двигается и не умеет рисовать. То воспользуйтесь следующими рекомендациями: - стихи и песенки лучше запоминать, если под них делать различные движения, да не просто движения, а специально подобранные для дошкольников; - рисунки к песенкам полезно раскрашивать, так сюжет песенки станет более понятным и эмоциональным; используйте простейшие движения руками и пальчиками, чтобы они у малыша стали более послушными; Если вашему малышу уже пять или шесть лет и он много занимается, учится...

Данная консультация опробирована в течении последних лет в  общей работе над развитием основного тона певческого голоса детей с нарушениями слуха, перенёсших операцию по КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ. Результаты работы позволили обучить детей  более сложным ( и по тексту, и по звуковысотности) мелодекламациям. Например, "Осень"- музыка Кишко, а также русским народным попевкам ; в частности  "Тень-тень.."  

Консультация для родителей   «Динамическая сущность музыкально-ритмической игры» Заключается в стимулирующем развитии нервной системы, при которой мозг соединяется с телом. Не только мой собственный опыт, но и исследования многих учёных показывает, что ИГРА незаменима в стимуляции обучения на уровне нервной системы, в развитии речевых способностей, овладении социальными понятиями. В процессе музыкальной (дидактической или ритмической) игры ребёнку предоставляется возможность использовать СВОЁ ТЕЛО для воздействия на предметы окружающего мира – единственный способ по настоящему понять его физические и пространственные свойства. Но, выбирая максимально эффективные музыкально-ритмические игры для своего ребёнка, вы должны помнить,...