Цель: 1. Актуализировать знания детей по теме « Числа от1 до 3», представления о геометрических фигурах, сравнение предметов по длине, изученные пространственные отношения; 2. выявить уровень сформированности умений считать до трех, соотносить цифры 1-3 с количеством, различать геометрические фигуры по форме, сравнивать численность групп предметов с помощью счета, ориентироваться на плоскости. Материал к занятию Демонстрационный: 1) картина составленная из геометрических фигур; 2) полоски попарно одинаковой длины. Раздаточный: 1) лист бумаги с нарисованными на нем предметами в количестве от 1 до 3; 2) карточки с цифрами от 1 до 3; 3)...
Цель: 1) Формировать представление о числе 3, умение считать до трех; 2) Формировать опыт преодоления затруднения ( на основе рефлексивного метода) и опыт преодоления затруднения способом « спросить у того, кто знает; 3) Закреплять представление о числах 1 и 2, умение использовать их названия в речи, сравнивать и уравнивать численность групп предметов, сравнивать предметы по свойствам. Материал Демонстрационный: карточки с изображенными на них кругами ( 2 варианта). Раздаточный: 3 обезьянки и 3 банана, вырезанные из картона. Ход образовательной ситуации. Демонстрирую детям картинки с изображениями животных. Спрашиваю у детей. - Кто...
Под музыку дети входят на площадку. Ведущая : Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами собрались, чтобы веселиться, танцевать и играть. А кто из вас знает, какой праздник отмечает завтра вся наша страна? (ответы детей). Правильно ребята, завтра день семьи, любви и верности. Ребята, а что такое семья, кто входит в состав семьи? (ответы детей) да, ребята семья – самое главное в жизни каждого человека, это близкие и родные люди, те кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра, счастья. Именно в семье мы учимся любви,...
Характеристика группы: Возраст детей от 3 до 4 лет. Общее количество детей: 20 Мальчиков:5 Девочек:15 Всего семей: 19 Количество полных семей: 16 Количество не полных семей: 3 Количество многодетных: 8 Образование родителей: высшее – 7 человек средне специальное – среднее – 13 Группа здоровья: Д-1- 19детей, 1ребенок- Д-3 Работа во второй младшей группе проводилась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы. Воспитательно-образовательный процесс ориентирован на реализацию «Основной образовательной программы МБДОУ детский сад №1. МОЩР станица Старощербиновская», комплексно-тематического планирования, плана работы . В течение года соблюдался режим...
Цель: Повышение уровня знаний педагогов по использованию нейротренажера « умная восьмерка», применение которого возможно в образовательном процессе ДОУ. Задачи: 1. Познакомить участников мастер-класса с использованием нейротренажера « умная восьмерка», способствующая умственному и физическому развитию дошкольников. 2. Повысить мотивацию к овладению методикой использования нейротренажера « умная восьмерка», их широкому применению в совместной деятельности с ребенком. Ход мастер-класса. Добрый день уважаемые коллеги. Сегодня на свой мастер-класс я принесла изюм! Как вы думаете зачем я это сделала? Хочу отметить, что изюм Изрядно укрепляет ум. Изюмом можно мозг питать Чтоб счастье в жизни испытать!...
Цель: Уточнить представления о пространственных отношениях « на»-« над»-« под»; тренировать умение понимать и правильно употреблять слова « на», «над», «под» в речи; Закреплять умение считать до двух, умение выделять, называть и сравнивать свойства предметов. Материал: Демонстрационный: цветные листы бумаги. Раздаточный: оранжевые круги двух размеров, желтый и зеленый круги одного размера; Лист с нарисованными на нем 2 щенятами. Ход образовательной ситуации. С помощью колокольчика привлекаю внимание детей и спрашиваю. - Что вы любите больше всего делать? Ответы детей. - А любите ли вы играть? Ответы детей. Обобщаю ответы детей. Все...
Цель: 1. Формировать представление о круге как общей форме некоторых предметов, умение распознавать круг в предметах окружающей обстановки; 2. Формировать опыт определения затруднения ( на основе рефлексивного метода); 3.Закрепить умение считать до 2, умение сравнивать предметы по свойствам. Материал Демонстрационный: одинаковые коробки; крышки для коробок, лист с нарисованными на нем кругами разного размера, муфта с геометрическими фигурами( закрытая коробка у которой с двух сторон имеются отверстия), игрушки красного цвета и предметы круглой формы( не красные). Ход образовательной ситуации. Воспитатель с помощью звукового сигнала собирает детей около себя. В. Ребята, убираете...
Сюжетно-образовательная ситуация с детьми 2 младшей группы. Познавательное развитие . Цвет, форма, размер. « Накормим котят». Цель: 1.Формировать представление о форме предметов и сравнении предметов по форме ( одинаковая, разная), тренировать умение находить предметы одинаковые и различные по форме; 2.Закреплять умение определять и называть цвет и размер предметов; 3.Развивать пространственные представления. Материал: Демонстрационный: красный квадрат, синий треугольник и зеленый круг одинакового размера. Раздаточный: - Лист с нарисованными на нем котятами: маленький сидит на столе, средний под столом, большой около стола; -геометрические фигуры одинакового размера: красные квадрат и треугольник, синие квадрат...
Ход мероприятия: Под музыкальное сопровождение дети с мама Ход мероприятия: Под музыкальное сопровождение дети с мамами входят в зал и строятся полукругом. Ведущий : Добрый вечер, дорогие наши мамы и бабушки, здравствуйте. Мы рады видеть вас всех сегодня в этом зале! У нас сегодня день особый, Самый лучший праздник – праздник мам Он конечно, очень дорог нам! Сегодня мы решили пригласить вас к нам на наш спортивный праздник. Наши ребята покажут какие они ловкие и умелые, сильные и смелые. А мамочки покажут какие они спортивные! Мы предлагаем мамочкам по...
Занятие по экспериментированию во второй младшей группе «Дом для Гнома». Цель: учить детей различать и называть качества предметов «твердый», «мягкий.» Задачи: - активизировать в речи слова «твердый», «крепкий», «мягкая», «белая», «легкая»; -дать детям первоначальные навыки экспериментирования; -учить находить мягкие и твердые предметы на ощупь; -вызвать доброжелательное отношение к лесным жителям. Оборудование и материалы: сказочный персонаж-игрушка Гном , осенний лист, фиолетовый лес Воскобовича, корзинка для камешек, чудесная коробочка с мягкими и твердыми предметами. У воспитателя для опыта: поднос с камешками и ватой, пробирка с водой. У каждого ребенка на столе: тарелочка...