Элекронное портфолио.
Конференция педагогических работников образовательных учреждений городского округа город Михайловка, выступление «Системный подход к решению проблемы патриотического и духовно - нравственного воспитания обучающихся в свете требований нового Закона «Об образовании в РФ» и федеральных образовательных стандартов общего образования». 2013 год. Городское методическое объединение воспитателей на тему: «Развитие речевых навыков дошкольников». Выступление. 2014 год. Городское методическое объединение воспитателей на тему «Организация образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО». Выступление. 2015 год. Творческий отчёт ДОУ ДС № 7 «Улыбка» для заведующих, старших воспитателей ДОУ города «Взаимодействие ДОУ и семьи в воспитании патриотических чувств...
1. Пояснительная записка «Как прекрасен мир ! Посмотри вокруг…. » Н.И.Арефьева Развитие цивилизации, техницизм и прагматизм современного общества повлекли удаление человека от литературы, музыки, живописи, театра и других видов искусств, а ведь именно искусство играет огромную роль в формировании духовно развитой личности, в совершенствовании человеческих чувств. В наше время мы все чаще сталкиваемся с необходимостью воспитания культурных ценностей у человека: духовности, нравственности, эстетического вкуса. Знакомство с искусством призвано осуществить одну из главных задач современного образования - воспитание всесторонне развитой личности, призвано сформировать у детей художественный способ познания мира, дать систему...
Посещение выставочного зала. Посещение краеведческого музея. Экскурсия в детскую библиотеку. Встреча с сотрудником пожарной бесопасности. Сотрудничество со школой №10 Экскурсия в воинскую часть.
Тип проекта: Познавательно-творческий. По содержанию: педагогический, семейный. По числу участников проекта: подготовительная группа № 4 ( педагоги, дети и родители). По времени проведения: продолжительный. По характеру контактов: в ДОУ. Актуальность проблемы: Мало внимание уделено аспекту знакомства детей с историей возникновения и развития казачества; развитию творческого потенциала детей средствами фольклора и словотворчества, связанных с передачей традиций, бытующих в Волгоградской области. Большое значение имеет привитие интереса у детей к коллекционированию и желанию собирать и добывать информацию о предметах старины (фотографии, игрушки, предметы быта и т.д.) совместно с педагогами и...
Занятие во второй младшей группе "Как Солнце Весне помогало" Образователные области: Речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие. Тип: интегрированное Возраст : 3-4 года Програмное содержание: – уточнять и расширять представления о весенних изменениях в живой и неживой природе; – формировать умение составлять рассказы по опорным картинкам; – формировать образную речь, активизировать словарь за счёт слов: апрель, ручей, сосулька, лучи, капель, подснежник, почка, насекомые, перелётные, яркое,звонкий, журчит, тает, набухает; – упражнять в согласовании существительных и прилагательных в роде, числе и падеже; – закрепить счёт до 5 и умение соотносить...
Занятие с детьми старшей группы "Волшебная бумага" Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие». Возраст детей: 5-6 лет Виды детской деятельности: музыкально-игровая, продуктивная, социально-коммуникативная, художественно-эстетическая. Цель: Знакомство детей с различными приемами и способами работы с бумагой разной фактуры. Задачи: - закрепить знания о разных видах бумаги; - формировать умение подбирать бумагу по фактуре для применения нужного приема; – развивать тактильные ощущения, умения создавать композицию изскатанной, скрученной, перекрученной бумаги; – развивать творческие способности, фантазию, художественный вкус; – развивать память, внимание, аккуратность и исследовательские навыки; –...
Занятие во второй младшей группе «Поможем зайчику» Образовательная область: познавательное развитие Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие. Тип: интегрированное Возраст детей: 3-4 года Формы непосредственной образовательной деятельности: путешествие Виды детской деятельности: познавательная. коммуникативная, продуктивная, музыкально -игровая, двигательная . Формы организации: подгруппа. Задачи: образовательные -побуждать внимательно рассматривать картину, подбирать определения и сравнения к существительному «снег»; -развивать импровизационные способности в согласовании движений и музыки; -закрепить знание детьми частей суток; -закрепить счет до 4-х, знание геометрических фигур, цвет; развивающие -развивать любознательность, внимание, воображение, мелкую моторику; -развивать ...
