Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе. Лещева А.А.., Воспитатель подготовительной группы общеразвивающей направленности. Тема. «Улица и дети» Цель: Создание условий для познавательного развития детей посредством беседы о безопасном поведении детей на улицах города. Задачи: Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения; Способствовать развитию навыков взаимодействия детей; Создать условия для физического развития детей; Создать условия для речевой активности детей и активизации словарного запаса, Обеспечить условия для игровой деятельности. Оборудование: Макет «Улица города», светофор, рули на каждого ребенка, жезл. Этап образовательной деятельности Организация рабочего пространства Деятельность взрослого Деятельность детей Психолого –...
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе Лещева А.А.., Воспитатель 2 старшей группы общеразвивающей направленности. Тема. «Общение в древнем и в современном мире» Цель: Создание условий для познавательного развития детей посредством ознакомления способов передачи информации у древних людей в современном мире. Задачи: Создать условия для знакомства со средствами общения древних людей; Обеспечить условия для выражения детьми своего мнения; Обеспечить условия для творческой деятельности детей; Способствовать развитию навыков взаимодействия детей; Создать условия для физического развития детей; Создать условия для речевой активности детей и активизации словарного запаса. Оборудование: Ширма (шкуры зверей) Барабан...
Использование интерактивной доски в образовательном процессе ДОУ Нашу повседневную жизнь уже больше невозможно представить себе без информационно-коммуникативных технологий. Развитие науки и техники, всеобщая компьютеризация определяют возрастающую роль предшкольной подготовки детей дошкольного возраста. Использование информационно-коммуникативных технологий в воспитательно-образовательном процессе в дошкольном образовательном учреждении — это одна из самых новых и актуальных проблем в отечественной дошкольной педагогике. Существующие развивающие образовательные программы дают огромные возможности для развития детей. Однако приходится констатировать, что использующиеся методы и средства в обучении дошкольников в ДОУ реализуют далеко не все возможности заложенные в них. Внедрение эффективных методов и...
Пояснительная записка. Цель программы :созданиеблагоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями. Задачи: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья); обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней...
Модель взаимодействия ДОУ и семьи. Современная модель социального партнерства ДОУ и семей воспитанников понимается как процесс межличностного общения, результатом которого является формирование у родителей осознанного отношения к собственным взглядам и установкам в воспитании ребенка. В современных исследованиях под партнерством понимают взаимовыгодное конструктивное взаимодействие, характеризующееся «доверием, общими целями и ценностями, добровольностью и долговременностью отношений, а также признанием ответственности сторон за результат». Эффективность работы детского сада зависит во многом от конструктивного взаимодействия и взаимопонимания между персоналом дошкольного учреждения и родителями. В данной работе мы попытаемся модельно представить свое видение реализации данного сотрудничества, сотворчества -...
Цель: Дать родителям знания о значении игры в развитии ребенка; Заинтересовать проблемой; Приобщить к игре ребенка в условиях семьи. Встреча строится по типу те6левизионных аналогичных программ, в ней принимают участие педагоги, психологи и родители. Присутствующим предоставляется возможность высказывать свою точку зрения, подключиться к дискуссии, проанализировать ситуации, высказать мнение специалистов и сделать собственный вывод. Воспитатель : Задумывались ли вы, почему дети любят играть? Что дает игра ребенку? Помните, во что играли вы в своем детстве? (предлагается перечислить игры.) Из опрошенных родителей никто не сказал, что ребенок не любит...
ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ КАК ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ Здоровье – не всё, но всё без здоровья ничто. Сократ. В век информационных технологий организм детей и взрослых подвергается большому воздействию факторов, негативно влияющих на здоровье. Не секрет, что телефоны, компьютеры, планшеты, телевизоры – ежедневно оказывают нагрузку на зрительный аппарат детей, даже младшего дошкольного возраста. Поэтому профилактическая и корригирующая работа с органами зрения выступает сегодня, как необходимый компонент образовательной деятельности ДОУ. Важно не только научить детей выполнять специальные упражнения в системе, но и понять необходимость заботы о своем зрении и здоровье...