Утверждаю Заведующий МБДОУ «Красносельский д/с «Тургай» комбинированного вида ________/ Губайдуллина Л.Ш. Приказ № _________ «_____» ____________ 2019 Индивидуальный план по самообразованию Тема: «РАЗВИТИЕ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА». Разработала: муз. руководитель Насыйрова Г.Р. 2016-2017 учебный год Этапы работы по самообразованию: 1 этап - Подготовительный Он включает в себя детальное изучение ситуации по выбранной проблеме, соответствующей научно-методической литературы, определение темы самообразования, составление плана работы, подготовка практического материала. Формы представления результатов работы: предметно-развиваюшая среда; картотеки практического материала; план работы с родителями; консультации для воспитателей; учебно-тематический план; образовательная...
Утверждаю Заведующий МБДОУ «Красносельский д/с «Тургай» комбинированного вида ________/ Губайдуллина Л.Ш. Приказ № _________ «_____» ____________ 2019 Индивидуальный план по самообразованию Тема: «Развитие музыкальных способностей детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность». Разработала: муз. руководитель Насыйрова Г.Р. 2019-2020 учебный год Актуальность: Основной вид деятельности у детей – игра. В выражении «играть нельзя скучать» дети и взрослые делают паузу или ставят запятую по-разному. Имеются две цели: обучающая, которую преследует взрослый, и игровая, ради которой действует ребёнок. Из всех видов художественной деятельности именно театрализованная ближе всего ребёнку, поскольку в её основе лежит...
Содержание: Матрица индивидуального плана самообразованию………………..3стр. Введение………………………………………………………………..................... 4стр. План по самообразованию за 2017 -2018 год.……………………......5стр. План по самообразованию за 2018 -2019 год.……………………......7стр. Приложение: Консультация для воспитателей «Игра на ДМИ по развитию чувства ритма в музыкальной деятельности». Консультация для родителей «Значение и задачи раннего приобщения детей к игре на ДМИ». Консультация для родителей «Изготовление шумовых инструментов на дому». Актуальность своей работы считаю в том, что занятия в оркестре шумовых и ударных инструментов и развитие музыкально-ритмических способностей способствует общему развитию; умственных способностей, психических процессов – мышления, памяти, внимания, слухового восприятия,...
Современные дошкольные учреждения ищут новые гуманистические, личностно-ориентированные подходы к образованию. Поэтому я, как и многие педагоги, занята поиском нетрадиционных путей во взаимодействии с детьми, решая при этом ряд важных вопросов: – как сделать каждое занятие с ребенком интересным и увлекательным, просто и ненавязчиво рассказать ему о красоте и многообразии мира; – как научить ребенка всему, что ему пригодится в этой сложной современной жизни; – как интересно можно жить в этом мире; – как воспитать и развить основные его способности: слышать, видеть, чувствовать, понимать, фантазировать и придумывать. Опираясь, на поставленную задачу, меня,...
Актуальность: Основной вид деятельности у детей – игра. В выражении «играть нельзя скучать» дети и взрослые делают паузу или ставят запятую по-разному. Имеются две цели: обучающая, которую преследует взрослый, и игровая, ради которой действует ребёнок. Из всех видов художественной деятельности именно театрализованная ближе всего ребёнку, поскольку в её основе лежит игра – неиссякаемый источник детского творчества, «основанная на действии, совершаемом самим ребёнком, наиболее близко, действенно и непосредственно связывает художественное творчество с личными переживаниями» (Л.С. Выготский). В музыкально - театральной деятельности эти две цели дополняют друг друга и обеспечивают «формирование думающего...
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА : ВЗРОСЛЫЕ : Ведущий 1 – Алсу Наилевна Ведущий 2 – Алиса Газинуровна Пират 1 – родитель жен. Пират 2 – родитель муж. ДЕТИ: Весна – Чулпан Ибрагимова Жители острова Улыбок – Жители острова Доброты – ОБОРУДОВАНИЕ: Подзорная труба, или биноколь Пилотка для ведущих Схема Сундук с сокровищами МУЗЫКАЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ: 1. Стихи о маме 3 рус. + 2 тат. + 3 англ. 2. Песня «Мамина песенка» 3. Парный танец «Чарльстон» 4. Игра «Найди своего ребёнка» 5. Стихи о бабушке 1 тат. + 2...
Дети, взявшись за руки входят в зал под музыку и выстраиваются рядами. Ведущий 1: Скоро, скоро новый год, он торопится, идёт. Ребёнок 1: Постучится в двери к нам. Дети, здравствуйте, я к вам. Ребёнок 2: Скоро Дед Мороз придёт, нам подарки принесёт. Ребёнок 3: Яблоки, конфеты. Дед Мороз, ну где ты? Ребёнок 4: Посмотрите, посмотрите, что за дерево стоит? На нем бусы и хлопушки. Огонек вверху горит. Ребёнок 5: Бүген без чыршы янында әйлән-бәйлән уйнарбыз. Ребёнок 4: Кыш бабайны каршыларбыз, матур җырлар җырларбыз. Ребёнок 5: Нинди матур безнең чыршы җем-җем...
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА : ВЗРОСЛЫЕ : Ведущий 1 – Ведущий 2 – Дед Мороз – Баба Яга – ДЕТИ: Аборигены – Японки – Аргентинцы – Восточные красавицы (дети, которые ходят на хореографию) – Снегурочка – РЕПЕРТУАР: Выход детей, стихи Песня-хоровод на тат. языке «Чыршы, чыршы, чыршыкай» (ф-но) Танец аборигенов Песня «Морское путешествие» Японский танец с веерами Восточный танец (от Альбины Амировны) Песня-хоровод «Дед Мороз» ОБОРУДОВАНИЕ: Костюм Деда Мороза Костюм Бабы Яги Африканские барабаны Костюм аборигенов Костюм аргентинок Костюм японок + вееры 8шт Платье для девочек для танца танго...
Действующие лица: Ведущий – Осень – Мухомор – Репертуар: Стихи про Осень Песня на рус. языке «Наступила осень» Танец Мухоморов (дети) Танец с зонтиками (с мамами) Реквизиты: Одежда для Осени стульчики на количество детей зонтики для танца – 6 шт головные уборы и бабочки мухоморов 14шт корзина для Осени фрукты Арка с осенними листьями возле родителей Под музыку выходят дети с ведущим, встают полукругом. ВЕДУ Щ ИЙ (с листочком в руках) : Ребята, посмотрите, какой красивый листочек. Жёлтый листик на ладони Был когда-то он зелёный К нам...
София: Внимание! Внимание! Наш праздник начинается! И пусть веселье, улыбки и смех, Сегодня не кончаются. Алып баручы : Әтиләр һәм әниләр! Без әзер! Ә сез әзерме? Әти-әниләр: Әйе! Алып баручы: Ә без сезнең әзерлекне тикшереп карыйк эле. Табышмак әйтәм, җавабын табарсызмы? Кырлар буш кала, Яңгырлар ява. Җирләр дымлана, Бу кайчак була? Әти-әниләр: Көз. Алып баручы : Дөрес. Ни арада җәй үтте, Матур көз килеп җитте. Муллык тулы бу бәйрәмне Балалар күптән көтте. Ә хәзер көчле кул чабулар астында балаларны бәйрәмгә чакырабыз. Күңелле музыка астында балалар залга керәләр һәм ярымтүгәрәк ясап...
