Блоги пользователей сайта «Дошколенок.ру»
Дети по 4 человека каждого возраста (младшего и среднего,старшего,подготовительного) стоят в кольцах по кругу.У детей младшего возраста в руках гимнастические палки.Под определенные слова воспитателя и соответствующую музыку,дети младшего,затем старшего и подготовительного возраста по очереди передают гимнастические палки ,изображая:мотоциклистов,наездников,вертолетчиков. Слова и движения : 1)Мотоциклы выезжают-моторы включают.(оббегают кегли,держат палки,как рули.) 2)Лошадок оседлали-верхом поскакали (скачут галопом на гимнастических палках) 3)Пропеллер зашумел-вертолет взлетел (легкий бег.Крутят палки перед собой как пропеллеры) 4)Налили бензина - готова машина. (Все дети берут кольца,в которых они стояли и бегут по кругу)
Застенчивость одна из самых сложных и распространенных проблем межличностных отношений. Она порождает целый ряд весьма существенных трудностей в отношениях с людьми. Застенчивым людям сложно знакомиться, в ходе общения они испытывают отрицательные эмоциональные состояния, имеют сложности в выражении своего мнения, отличаются излишней сдержанностью, не умеют себя подать, скованны в обществе людей . Как и у большинства психологических проблем, эта особенность своими корнями уходит в детство. Согласно проведенным наблюдениям у многих детей застенчивость появляется уже в трехлетнем возрасте и может сохраняться все дошкольное детство. Почти все детки, которые вели себя застенчиво в...
Отдел образования администрации Невельского городского округа « Проектная деятельность как способ развития познавательной активности дошкольников» Автор опыта: Цыганкова Ольга Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 1 «Родничок» с. Горнозаводска 2023 Содержание: Раздел 1. Информация об опыте………………………………………………3 1.1. Условия возникновения, становления опыта……………………………...3 1.2. Актуальность опыта…………………………………………………………4 1.3. Теоретическая база опыта…………………………………………………..6 1.4. Новизна опыта…………………………………………………………...….8 1.5. Характеристика условий применения опыта…………………………..…9 Раздел 2. Технология опыта…………………………………………………..9 2.1. Определение цели результата опыта……………………………………....9 2.2. Задачи поставленной цели…………………………………………………..9 2.3. Содержание обучения………………………………………………………11 Раздел 3. Результативность опыта…………………………………………..12 Библиографический список…………………………………………………13 Приложения к опыту…………………………………………………………15 ...
Цель: повысить компетентность педагогов по вопросам нравственного воспитания детей. Формирование честности как личностного качества, посредством использования народных сказок. Дошкольный возраст – это период приобщения ребенка к познанию окружающего мира, период его начальной социализации. Особенностями этого возраста являются высокая восприимчивость и легкая обучаемость, что создает благоприятные возможности для успешного нравственного воспитания и социального развития личности. Для формирования любого нравственного качества важно, чтобы оно проходило осознанно. Поэтому нужны знания, на основе которых у ребёнка будут складываться представления о сущности нравственного качества, о его необходимости и о преимуществах овладения им. Художественная литература служит...
Цель: 1. Формировать представление о круге как общей форме некоторых предметов, умение распознавать круг в предметах окружающей обстановки; 2. Формировать опыт определения затруднения ( на основе рефлексивного метода); 3.Закрепить умение считать до 2, умение сравнивать предметы по свойствам. Материал Демонстрационный: одинаковые коробки; крышки для коробок, лист с нарисованными на нем кругами разного размера, муфта с геометрическими фигурами( закрытая коробка у которой с двух сторон имеются отверстия), игрушки красного цвета и предметы круглой формы( не красные). Ход образовательной ситуации. Воспитатель с помощью звукового сигнала собирает детей около себя. В. Ребята, убираете...
Цели: • углублять знания детей о Правилах дорожного движения (ПДД) и безопасного поведения на улице; • учить различать дорожные знаки, знать их назначение; • воспитывать внимание, навыки осознанного использования ПДД в повседневной жизни. Оборудование и материалы: карта-схема прогулки, дорожные знаки (запрещающие, указательные, предписывающие, знаки сервиса), карточки-схемы к игре «Транспорт», мяч, светофор, настольная игра по ПДД; стихи из книги «Три сигнала светофора» В. А. Добряковой и др. Словарная работа: знаки запрещающие, предписывающие, указательные, знаки сервиса, перекресток, безопасная зона. Предварительная работа: экскурсия по городу, изготовление дорожных знаков, макета совместно с воспитателем, чтение...
Цель: дать возможность родителям задуматься над проблемой общения с ребёнком. Вооружить родителей приёмами эффективного общения. Ход собрания Участники располагаются по кругу. - Здравствуйте, уважаемые мамы и папы, я рада приветствовать на нашем собрании. Сегодня мы поговорим с вами о том, как правильно общаться с детьми. Но прежде чем мы приступим к основной теме нашей встречи, давайте немного познакомимся. Я предлагаю сейчас по очереди каждому представиться и рассказать о себе то, что хочется двумя- тремя предложениями. Например: меня зовут Галина Васильевна, у меня есть сын, ему 13 лет. Я работаю воспитателем....
Цель: определение условий для наиболее эффективного взаимодействия педагогов с детьми. Задачи: показать влияние на общение с детьми авторитарного, либерального и демократического стиля общения; оказать помощь педагогам в осознании влияния этих стилей с помощью организации «проживания» ими роли обучающегося на занятии; продемонстрировать и помочь осознать зависимость успешности общения от разных позиций, от умения педагогов понимать, принимать и поддерживать детей; выработать условия для эффективного общения с детьми. 1. Приветствие участников практикума. Введение в тему практикума. ФГОС ДО – это совокупность обязательных требований к структуре Программы и ее объему, условиям реализации и результатам освоения...
«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» Цель: повысить педагогическую компетентность педагогов по вопросам патриотического воспитания; Задачи: - обобщить знания педагогов об этапах патриотического воспитания, формах и методах работы; - вызвать интерес педагогов к этой проблеме. Форма проведения: круглый стол с элементами игры и продуктивной деятельности План проведения: 1. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста на современном этапе. 2. Деловая игра для педагогов. Ход круглого стола I. Теоретическая часть. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста на современном этапе. - Добрый день, уважаемые педагоги. Сегодня вашему вниманию мы предлагаем круглый стол с элементами игры и продуктивной...
Замечательное средство формирования гармоничной личности дошкольника — это настольные игры. Однако сегодня они уступили место компьютерным: современные дети готовы проводить за монитором целые часы. Почему же необходимо активно приобщать ребят к играм в шахматы? Какая польза от этих игр для детей? Шахматы — это не просто интересная игра, она способна принести детям разностороннюю пользу: Совершенствуют логическое и абстрактное мышление. Ребёнок учится просчитывать свои будущие действия, предугадывать реакцию противника, в уме проигрывает различные комбинации. Умение логически мыслить развивается от партии к партии. Причем процесс этот идет как бы сам собой, без особых...
