Паспорт проекта   . 1.Тема: «Деревья нашего города » 2.Воспитатель: Смогленко А. Н. 3.Тип проекта: познавательно – исследовательский с заданным результатом   ( для детей 5-6 лет). 4.Продолжительность проекта: октябрь. 5.По количеству участников:  групповой (дети, воспитатель, родители). 6.Предмет исследования: деревья родного города.           Дети пятого года жизни проявляют активный интерес к окружающему миру. У них развивается познавательный интерес к природе, окружающим предметам, явлениям. Опрос детей нашей группы показал, что 52% детей не знают деревья и кустарники, произрастающие на территории нашего края. Наблюдения на прогулке за действиями, поведением...

Обеспечение открытости и доступности сведений о системе образования в Российской Федерации закреплено законодательно. Сбор сведений осуществляется на разных уровнях образования, из множества источников информации и  по различным направлениям. Разрозненность точек доступа к сведениям о системе дошкольного образования затрудняет формирование целостной картины о развитии, ограничивает возможность принятия оптимальных управленческих решений. В связи с этим Министерством просвещения Российской Федерации инициирован проект по разработке модуля комплексного мониторинга системы дошкольного образования. Модуль ( www.doshkol-edu.ru ) разработан и уже введен  эксплуатацию. Ресурс предоставляет открытый доступ к каталогу дошкольных образовательных организаций, к статистической информации о системе образования,...

Тест для определения уровня стресса и тревожности (для работы с педагогами по профилактике СЭВ)

Осенняя поделка

Птицы к югу потянулись Птицы к югу потянулись, Значит, осень на дворе. Рано утром мы увидим Белый иней на траве. Сбросили деревья листья. Ярко-синяя река, Словно в зеркале холодном, Отражает облака. Листья золотые падают, летят Листья золотые падают, летят, Листья золотые устилают сад. Много на дорожках листьев золотых, Мы букет хороший сделаем из них, Мы букет поставим посреди стола, Осень золотая в гости к нам пришла. Осенняя песенка Миновало лето, Осень наступила. На полях и в рощах Пусто и уныло. Птички улетели, Стали дни короче, Солнышка не видно, Темны, темны...

  Диагностика эмоциональных отношений в семье

ГБУ  СО  СРЦ  «Возвращение» г. Саратова Конспект досуга «Секрет лесной полянки » (выезд на природу) Воспитателя I отделения  социальной реабилитации здания № 3 Деминой Е.И. Коррекционная цель: Обеспечение оздоровительного и развивающего отдыха детей. Задачи: Создание атмосферы приключения для развития индивидуальных способностей личности ребенка. Продолжать расширять и закреплять знания детей о природе. Совершенствовать двигательные способности детей, умение ориентироваться на местности, прыгать, бегать, играть в разнообразные игры. Воспитывать бережное отношение к природе; смелость, умение сопереживать, «болеть» за свою команду. Форма проведения : соревнование (по командное). Методы : игровые, наглядные, практические, соревнование, метод...

АННОТАЦИЯ Наглядно – дидактическое пособие: раздаточный материал « Геометрические фигуры» предназначен для детей младшего возраста 3-4 лет. Такой раздаточный материал поможет ребенку научиться различать геометрические фигуры, поможет сформировать представление об особенности их внешнего вида, развить логическое мышление. Материал может использоваться, как для групповой работы, так и для индивидуальной. Оборудование: плоскостные геометрические ламинированные фигуры на каждого ребенка (круг, квадрат, треугольник). ВВЕДЕНИЕ Данное пособие может быть применено в таких образовательных областях, как: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Цель: сформировать у детей представления о геометрических фигурах и цветах. Задачи: 1. - Закрепить...

ГБДОУ д/с 49 г. Санкт- петербурга Воспитатель: Крылова Ирина Андреевна Конспект интегрированной НОД «Игрушки» с использованием ИКТ-технологий в 1 мл.гр. Цель: Учить детей по словесному указанию, находить предметы по описанию и цвету. Задачи: 1.Активизировать словарь, учить детей различать и называть игрушки, а также их основные качества (цвет, размер). 2.Развивать понимание речи, закреплять технику пользования цветными карандашами, развивать мелкую моторику кистей рук. 3.Воспитывать чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам, аккуратность. Материал: Презентация «Игрушки», игрушки, цветные карандаши, Зайка (игрушка). Ход НОД. Игровая ситуация: – Ребята, к нам пришел гость. - Кто это? (зайка)...

Кто из нас в детстве не играл в песочнице? Ведерко, формочки, совок-первое, что Вы приобретаете ребенку. Первые контакты детей друг с другом происходят в песочнице. Это традиционные игры с песком. Мы с вами посмотрим на возможности использования песочницы с другой стороны.          Игры на песке - одна из форм естественной деятельности ребенка. Именно поэтому, мы, взрослые, можем использовать песочницу в развивающих и обучающих занятиях. Она даёт неограниченные возможности экспрессии, так как игры с песком насыщены разными эмоциями (восторгом, удивлением, волнением, радостью), позволяет создавать символические образы, отражающие неповторимый внутренний мир...