Сайт для воспитателей детских садов




«Дошколенок.ру»

Блоги пользователей сайта

Игры с детьми во время кризиса трех лет

Игра в магазин. Родители будут покупателями, а малыш – продавцом. Когда ребенок продает какую-то вещь, ему будет сложно расставаться с ней. Он поймет только со временем, что вещи ему потом вернут, и будет просить снова поиграть в такую игру. Если малыш устраивает истерики в магазинах, то отправьте к нему  куклу-дочку и куклу-маму. Пусть дочка сыграет скандал, а вы с малышом будете успокаивать бунтующую куклу. Загадайте ребенку «важное занятие» – постройку дома, готовку еды для кукол, создание нового рисунка. Пусть ребенок проявляет свою самостоятельность, не в коем случаи не вмешайтесь своими...

Методическая разработка конспекта занятия по познанию в средней группе Тема: «Байкальская Нерпа»

Методическая разработка конспекта занятия по познанию в средней группе Тема: «Байкальская Нерпа» Подготовила: воспитатель: Мухидаева Анна Петровна Цель образовательной деятельности: «Познавательное развитие». Уточнять и расширять знания детей о происхождении «Байкальской нерпы». Сформировать представление о среде обитания; питания млекопитающего.  «Речевое развитие». Обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия. Развивать культуру речевого общения детей друг с другом. Развивать способность давать полные ответы на поставленные вопросы. «Физическое развитие». Совершенствовать физические навыки в процессе игровой деятельности. «Социально-коммуникативное». Совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы; развивать навыки общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Развивать...

Итоговое занятие по развитию речи в старшей группе детского сада «Путешествие в весенний лес»

Итоговое занятие по развитию речи в старшей группе детского сада «Путешествие в весенний лес» Задачи занятия. Образовательная : закрепить представления детей о признаках весны; закрепить названия листьев и деревьев; активизировать словарь по теме «Весна. Деревья»; закрепить знание Развивающая: помочь детям через наглядные пособия, дидактические игры развить память, воображение, мелкую моторику, эстетическое восприятие. Воспитательная: воспитывать наблюдательность, внимание, умение видеть красоту весенней природы, чуткое и бережное отношение к природе и окружающему нас миру. Материалы и оборудование : Для воспитателя: иллюстрации картин о весне. Листья деревьев, иллюстрации деревьев, плакат с изображением дерева для...

Пособие "Времена года"

IMG 20181016 160449 copy
Воспитатель Калабухова С.В.  МДОУ д/с «Золотые зёрнышки» с. Детчино, Малоярославецкого р., Калужской обл. Это пособие  можно использовать для закрепления знаний о сезонных изменениях в природе, при ознакомлении с цветом, для развития мелкой моторики и речи детей младшего дошкольного возраста. Чтобы изготовить пособие, надо сделать четырёхугольную пирамиду из плотного картона (без основания) и такую же по размеру пирамиду из фетра с гранями разного цвета (например, грань «Лето»- зелёная, «Осень» - жёлтая, «Зима» - голубая, «Весна» - розовая) и наклеить вторую пирамиду на первую.   Затем придумать картинки, соответствующие временам года, и...

Картотека опытов подготовительной группы.

Картотека опытов подготовительной группы.ОПЫТ №1 «Своды и тоннели» Цель.  Выяснить, почему насекомые, попавшие в песок, не раздавливаются им, а выбираются целыми и невредимыми. Материалы.  Трубочка диаметром чуть больше карандаша, склеенная из тонкой бумаги, карандаш, песок. Ход: Вставляем в трубочку карандаш. Затем трубочку с карандашом засыпаем песком так, чтобы концы трубочки выступали наружу. Вытаскиваем карандаш и видим, что трубочка осталась не смятой. Итог. Песчинки образуют предохранительные своды, поэтому насекомые, попавшие в песок, остаются невредимыми. ОПЫТ № 2 «Мокрый песок» Цель.  Познакомить детей со свойствами мокрого песка. Материалы.  Мокрый песок, формочки для...

КОНСПЕКТ НОД ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ "ТВОРЧЕСКОЕ СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА ПО СЕРИИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК"

КОНСПЕКТ НОД ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ "ТВОРЧЕСКОЕ СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА ПО СЕРИИ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК" Цель:Формирование навыка составления небольшого рассказа творческого характера по серии сюжетных картинок предложенных воспитателем. Задачи: -продолжать формировать умение составлять рассказ с опорой на серию сюжетных картинок, последовательность которых служит планом при рассказывании; употреблять в речи сложные формы предложений; -развивать умение следить за сюжетом, не упуская важных деталей; -развивать внимание,мышление, творческое воображение,монологическую речь, активизировать словарь детей. Оборудование: -сюжетные картинки,книги, фишки разного цвета. ХОД ЗАНЯТИЯ: Воспитатель собирает детей вокруг себя. В: Ребята, сегодня мы отправимся в увлекательную экскурсию. Поэтому занимайте...

Тема НОД: «Путешествие за красками».

Тема НОД: «Путешествие за красками». Ведущая образовательная область: «Познание» (Формирование целостной картины мира). Цель: Формирование познавательных интересов, накопление разнообразных знаний и умений, создание условий для формирования представлений о необъятных водных просторах. Задачи: 1. Расширять материалистические представления о мире (о многообразии водного пространства на планете Земля, морских обитателях, о взаимосвязи в природе, рыбах, о животных, птицах).2. Закреплять умение чётко произносить все звуки, восприимчивость к ритмико-слоговой культуре. Формировать умение поддерживать диалог, используя вежливый ион и точно и четко выражать свои мысли.3. Воспитывать желание прийти на помощь по собственным убеждениям, формировать основы экологической нравственности. Виды...

Повышение двигательной активности детей посредством подвижных игр

Повышение двигательной активности детей посредством подвижных игр Подвижные игры – один из самых замечательных способов для ребёнка развить свою двигательную активность, координацию движений, ловкость, выносливость. Большинство подвижных игр – это практически народное достояние, в каждом доме они передаются от родителей детям. Но в семейную копилочку подвижных игр можно добавить и кое-что новенькое. Подвижные игры с детьми на природе порадуют не только самих детей, но и их родителей. Выезжая всей семьёй на пикник, можно устроить целые «весёлые старты», а потом дружно скушать «призы». В подвижные игры можно играть и вдвоём-втроём, но,...

Консультация для родителей дошкольников. Прививки против гриппа: зачем? почему? кому?

Консультация для родителей дошкольников. Прививки против гриппа: зачем? почему? кому? Каждую осень перед родителями встает вопрос: "Делать прививку против гриппа ребенку или нет?". Ведь решение о вакцинации ребенка родители должны принимать добровольно. Прививка от гриппа не входит в перечень плановых прививок, так как без учета индивидуальных особенностей организма прививать детей нельзя. Главным поводом для сомнений в необходимости прививки служит то, что многие родители не верят в эффективность действия вакцины. Мол, хоть и делали прививку в прошлом году, а защиты от гриппа никакой не было, ребенок все равно заболел! Грипп  –...

Досуг с родителями и дошкольниками «Что бывает осенью?»

Досуг с родителями

«Что бывает осенью?»

Возраст: для детей группы раннего развития.

      Педагогические цели:

-Знакомить с сезонными изменениями в природе осенью;         -учить вслушиваться в инструкции педагога и правильно выполнять действия;

-познакомить родителей с достижениями детей;

- укрепить сотрудничество между родителями и сотрудниками детского сада.

 

      Реализуемые образовательные области:

-социально-коммуникативное развитие;

-речевое развитие;

-художественно-эстетическое развитие;

-физическое развитие;

-познавательное развитие.

        Виды деятельности:

-игровая;

--двигательная;

-познавательно-исследовательская;

-коммуникативная;

-музыкальная.

 

             Средства реализации:

Корзина, муляжи овощей и фруктов, лукошки, муляжи съедобных и ядовитых грибов,

Ход действий:

(Украшение музыкального зала: картина «Волшебница Осень»,пеньки с муляжами грибов, тучка и дождик, много осенних листьев, в центре зала дерево с фруктами и желтыми листьями.)

 

Дети входят в зал и рассматривают убранство. Родители сидят на стульях.

Ведущий:Ах, как красиво осенью в саду!

         Листочки кружатся, летают и порхают.

         Под ноги деткам тихо упадут,

         А малыши потом их собирают.

-Ребята, посмотрите, как  вокруг красиво! Это Волшебница Осень постаралась и украсила наш музыкальный зал. Покажите, где она спряталась?

(Дети показывают картину с изображением Волшебницы Осени).

Вот сколько красивых листьев у осени, давайте назовем, какого они цвета, а родители нам помогут.

(Дети и родители называют цвет листьев)

Здесь так красиво, что хочется пуститься в пляс.

-Дети, приглашайте мам и пап будем водить хоровод.

Звучит медленная музыка на осеннюю тематику, все берутся за руки и водят хоровод.

 

Ведущий: Осенью приходит время собирать урожай.

-Дети посмотрите на наше волшебное деревце, на нем много спелых фруктов, назовите мне их, пожалуйста.

(ответы детей)

        С веток фрукты я снимаю и в лукошко собираю.

        Фруктов-полное лукошко! Я попробую немножко.

        Я поем еще чуть-чуть-легче будет к дому путь.                                                                                                         

        Раз, два, три, четыре, пять…Снова буду собирать.

 

Проводится игра «Соберём урожай».

Ход игры: дети по очереди берут из корзины муляжи фруктов и овощей, а затем их называют; если ребенок затрудняется дать название, то  родители ему подсказывают.

Ведущий:-Молодцы, малыши много знаете фруктов и овощей!

-А скажите мне еще, какая погода бывает осенью?

( ответы детей с помощью родителей).

  Если на деревьях листья пожелтели,

  Если в край далекий птицы улетели,

  Если небо хмурое, если дождик льется,

  Это время года осенью зовется.

Проводится игра «Тучка и капельки»

 

Ход игры: Дети бегают врассыпную под музыку, далее действуют в соответствии с текстом, родители помогают правильно выполнять действия.

Текст: -Дети-капельки, летите и всю землю напоите.

Собрались капельки и потекли ручьем.

Бежит ручей ничей.

По камушкам-динь-динь.

По корягам-буль-буль.

По осоке-ш-ш.

Вдруг солнышко выглянуло, капельки испарились.

И к маме-тучке возвратились.

Ведущая:- Молодцы, ребята! Здорово играли.

А теперь, давайте присядем рядом с родителями и немного отдохнем.

Проводится пальчиковая игра «Дождь»

           Теплый вдруг закапал дождь.

           Кап-кап-кап-кап.

           (Ритмично щелкают пальцами рук)

           И по лужам ты идешь.

Так-так-так-так.

          (Ритмично притопывают)

Ветер шелестит листвой.

           Ш-ш-ш.

          (Потирают ладони)

Дождь сильнее застучал.

           Тук-тук-тук.

(Стучат указательным пальцем одной руки

            о  другую).              

           Скоро дождик ливнем стал.

           Тук-тук-тук. Тук-тук-тук.

           (ритмично хлопают в ладоши)

Ведущая:- Здорово! Молодцы, ребята! Как у вас хорошо получилось дождик изобразить. После дождика осенью в лесу начинается « грибная охота». Люди собирают съедобные грибы и заготавливают их на зиму.

- А вы, найдете грибочки у нас в зале?

(Ребята находят пни, а под ними муляжи разных грибов; дети отмечают ,какие грибы можно рвать, а какие нет.)

      - дети, сейчас я вас приглашаю вместе с родителями в лес за грибами.

        Проводится игра «Сорви съедобный гриб».

Ход игры:По залу расставляются муляжи съедобных и ядовитых грибов. Дети парами под музыку « собирают» грибочки в лукошки. Музыка заканчивается, а родители проверяют, нет ли в лукошке опасных грибов.

 

Ведущий: - Спасибо, ребятки, все грибочки собрали. Присядьте, отдохните, а я расскажу, что еще происходит с природой осенью.

    Дует, дует ветер, дует, задувает,

    Желтые листочки с дерева срывает.

(Воспитатель разбрасывает по залу осенние листья)

Звучит плавная музыка, ведущий читает стих, а дети вместе с родителями изображают листопад.

Ведущий:Листья осенние тихо кружатся,

         Листья нам под ноги тихо ложатся.

          И под ногами шуршат, шелестят,

          Будто опять закружиться хотят.

( после танца с листьями, дети и родители возвращаются на свои места).

Ведущий: Ну что ж, ребятки, нам было увлекательно, весело, ведь осенью столько всего происходит, давайте с вами все вместе вспомним, что же именно.

         Отвечайте на мои вопросы «Да» и «Нет»

          Осенью цветут цветы?

            Осенью растут грибы?

            Тучки солнце закрывают?

            Прохладный ветер прилетает?

            Часто-часто льют дожди?

             Достаем мы сапоги?

             Солнце светит жарко?

             Можно даже загорать?

             Надо куртки одевать?

Ведущий: Умницы, дети, на все вопросы правильно ответили. За то, что вы так хорошо сегодня выступали, я вам сделаю подарок.

( Дарит лепбук по теме « Что бывает осенью?»)

Далее предлагается детям украсить книгу осенними листьями (наклейками); приглашаются все участники для фотографирования.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРА В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ.

Берегите эти воды, эти земли. Даже малую былинку любя, Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя… Воспитывать бережное отношение к природе надо с малых лет., т. к. наиболее благоприятным периодом для решения задач экологического воспитания является дошкольный возраст. Маленький ребёнок познаёт мир с открытой душой и сердцем. И то, как он будет относиться к этому миру, научится ли быть рачительным хозяином, любящим и понимающим природу, воспринимающим себя как часть единой экологической системы, во многом зависит от взрослых, участвующих в его воспитании. Неоценимую помощь в экологическом воспитании оказывает...

Наглядно-дидактическое пособие "Кулинария"

IMG 20181016 080858
АННОТАЦИЯ Наглядно – дидактическое пособие: дидактическая игра «Кулинария» предназначена для детей старшего возраста 5-6 лет. Игра разработана для области социально-коммуникативное развитие и может быть применена в таких играх как: «Кафе», «Столовая», «Ресторан», «Пикник на природе» и т.д. Игра поможет ребенку закрепить знания о приготовлении блюд, о компонентах блюд, дать ребенку представление о внешнем виде готовых блюд, расширять знания о продуктах питания; развивать умения накрывать на стол, память; воспитывать интерес к приготовлению пищи и ее подачи на стол. Игра может использоваться, как для групповой работы, так и для индивидуальной работы. Все...

Вход на сайт


Комментарии в блогах

Игровой тренинг /старший возраст/
17 октября 2018
Молодцы! Обязательно нужны тренинги для сплочения коллектива детей!
Игровой тренинг /старший возраст/
08 октября 2018
здорово. Полезный материал.
Игровой тренинг /старший возраст/
07 октября 2018
Молодцы! Замечательный игровой тренинг!
Картотека гимнастики после сна в ДОУ
30 сентября 2018
Нашим деткам тоже очень нравится эта гимнастика
Картотека гимнастики после сна в ДОУ
30 сентября 2018
Спасибо.Наши дети с удовольствием выполняют эту гимнастику.
Добавить запись в блог Заказать свидетельство