Сайт для воспитателей детских садов


Разное

Автор блога : Дата:
...
Просмотров: 24 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Статья: «Сказка, как средство патриотического воспитания». Свою любовь к родным местам, представление  о том, чем они знамениты, какова природа, каким трудом заняты люди – все это взрослые передают детям, что чрезвычайно важно для воспитания нравственных и патриотических чувств.  «Основным источником впечатлений дошкольников является их ближайшее окружение, та общественная среда, в которой они живут», - подчеркивала Н.К. Крупская, ориентируя воспитателей на расширение детского кругозора. Начиная работу по патриотическому воспитанию, педагог должен, прежде всего, сам хорошо знать природные, культурные, социальные и экономические особенности края. Он должен продумать, о чем рассказывать детям, опираясь на следующие задачи воспитания и развития детей в соответствии с ФГОС:...
Просмотров: 62 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Цели; Воспитывать у детей интерес и любовь к творчеству А.С.Пушкина, закреплять  знания сказок А.С.Пушкина. Развивать реч, внимание, память посредством различных игр, загадок. Развивать творческие способности, воспитывать умение эмоционально воспринимать образное содержание сказки, выделять, понимать изобразительно - выразительные средства.  Задачи: Активизировать знания детей о сказках, чем они интересны поучительны. Учить узнавать сказку по прочитанному эпизоду, загадке, пословице. Учить вспоминать героев сказок, их имена, характеры, внешний вид, порядок появления в сказке. Развивать реч детей, активизировать словарный запас. Воспитывать интерес к творчеству русских писателей, любовь к книге, чтению. Развивать коммуникативные навыки, самостоятельность в выборе деятельности, самостоятельность в выборе деятельности, самоорганизацию, учить делиться знаниями. Эмоционально...
Просмотров: 65 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Загадки для дошкольников с ответами     Интересные, веселые и смешные загадки для детей от 4 до 6 лет. Загадки для семейного досуга и развлечений. Загадки для детского сада. Детские загадки в стихах.                  * * * Фильмы, новости, рекламу, Музыкальную программу, Шутки, мультики, сюрпризы Нам покажет... (телевизор) Не проспит, не позабудет, В ранний час тебя разбудит. Он звонит, но не мобильник. Как зовут его? (Будильник) В зоркий глаз мне посмотрите И всего на миг замрите. Мною ваш портрет отснят. Кто я? (Фотоаппарат) Дом от ветра и дождей, Но совсем не для людей. В нем автомобиль спит наш. Дом такой зовут... (гараж)...
Просмотров: 46 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Аннотация. В статье представлено краткое описание системы работы по сенсомоторному развитию детей 3-го года жизни в условиях авторской предметнопространственной среды.  Ключевые слова: сенсомоторное развитие, авторская предметно-пространственная среда, взаимодействие участников образовательного процесса Цели работы: создание системы мероприятий, направленных на сенсомоторное развитие детей третьего года жизни в условиях авторской развивающей предметнопространственной среды в контексте ФГОС ДО.  Задачи работы:   - Способствовать накоплению сенсорного опыта детей через развитие зрительного и тактильно- двигательного восприятия. - Создать условия по обогащению непосредственно чувственного опыта детей в разных видах деятельности; для развития самостоятельной познавательной активности. - Способствовать активизации сенсомоторных и психомоторных систем.  Формировать представления о цвете, форме,...
Просмотров: 124 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Готовясь к аттестации педагогу необходимо определить ориентиры не только относительно своей профессиональной деятельности, но и сформулировать цель и задачи работы с детьми по своей методической теме (часто её называют «тема по самообразованию»). Что такое цель? Это предполагаемый результат Вашей деятельности.  Цель должна быть диагностируемой. Формулировка цели будет похожа на формулировку методической темы, потому что цель уточняет Вашу тему. В этом ничего страшного нет, так как в грамотной формулировке темы также «виден» предполагаемый результат. Например: 1. Тема: «Развитие личностных качеств воспитанников в различных видах деятельности». Цель: «Развитие активности и самостоятельности у детей дошкольного возраста в различных видах детской деятельности». 2. Тема: «Нравственно-патриотическое...
Просмотров: 83 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Январь. «Добро и зло в русских народных сказках»(тематический вечер) «Зима красавица, детям очень нравится» (музыкальное) Показ настольного театра: «Маша и медведь» «Зимняя олимпиада» (спортивное ) Февраль. Инсценировка р.н. сказки: «Волк и семеро козлят» « Наши защитники» Март. «8 Марта» (музыкальное) «Путешествие за светофором» «Мой весёлый звонкий мяч»(спортивное) Апрель. Показ настольного театра: «Три поросёнка» « День космонавтики» «Путешествие в страну сказок» Май. «Спасибо Деду за победу» « Физкульт – ура»(спортивное) Математический КВН «И прекрасна и сильна математическая страна» Викторина «Сказки – наши друзья» Июнь. « День защиты детей » « Путешествие по сказке А.С Пушкина « Сказка о  рыбаке и рыбке» «Солнце...
Просмотров: 70 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
В повседневной работе педагогам приходится постоянно и активно пользоваться звучащим словом, вследствие чего они испытывают большие речевые нагрузки. Нарушениями голоса страдают ок. 60 % педагогов. Голос человека – это поток звуков, образуемых голосовым аппаратом человека и отличающихся высотой, силой, тембром и т. д., а также сама звучащая речь. Голосообразование происходит путем выдыхания воздуха из легких через рот и нос, при этом голосовые складки вибрируют и создают звуковые колебания в проходящем через них воздухе. Фонастения- функциональное нарушение голоса, является профессиональным «заболеванием» лиц голосоречевых профессий. К проявлениям фонастении относятся невозможность произвольно регулировать звучание голоса (усиливать или ослаблять, прерывание (осечки) и быстрая утомляемость голоса,...
Просмотров: 59 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
      Особенно часто дети травмируются и погибают во время пожаров, а иногда и сами становятся виновниками их возникновения. Это происходит от того, что, воспитывая детей, взрослые нередко забывают о необходимости привить им чувство ответственности за шалости с огнем.        Для того чтобы уберечь детей от возможной трагедии, в младшей группе прошла беседа с использованием дидактического материала «Не шутите с огнем!».  В ходе беседы воспитатель с детьми  обсуждали различные опасные ситуации и решали, как можно их предотвратить, и как необходимо правильно действовать.        Ребята познакомились с огнетушителем, с предметами из – за которых может возникнуть пожар (спички, зажигалки). Много узнали о том, какой вред...
Просмотров: 94 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  гимназия 1404 Гамма                                                                                                                       «Утверждаю»                                                      Директор  ГБОУ Гимназия №1404 «Гамма» С. А. Мешкова                                                                                «____»_________2016г.         Рабочая образовательная программа с учётом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (группа кратковременного пребывания детей раннего возраста, 1,6-3 года). на 2016-2017учебный год                                                                 Воспитатель: Кудрявцева Ольга Владимировна                     Москва2016 г СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка Актуальность Перечень нормативных документов Цели и задачи программы Характеристика возрастных особенностей детей Планируемые результаты освоения программы Организационный раздел Режим Учебный план. Циклограмма воспитательно-образовательной деятельности. Система физкультурно-оздоровительной работы с детьми. Двигательный режим. Система работы с...
Просмотров: 122 Продолжить чтение

Вход на сайт


Комментарии в блогах

Очень интересный материал. Спасибо! Заходите на новые публикации.

Минькова С.В.

Добрый день!Подскажите, пожалуйста, автора данной анкеты. Заранее благодарю!

Виктория

Спасибо, мне статья помогла в работе.

Любовь

Да.детям очень нравится создавать коллективные работы.

Да.детям очень нравится создавать коллективные работы.