Сайт для воспитателей детских садов


Новое в блогах

Автор блога : Дата:
Конспект занятия во второй младшей группе «Осень» Цель: Продолжить знакомство с природой и жизнью диких животных в осенний период. Задачи: Учить детей воспроизводить с помощью вопросов воспитателя содержание стихотворения. Упражнять в умении составлять группы предметов, характеризовать их: много, мало, попарно. Закрепляем умение наклеивать морковки. Воспитывать умение слушать стихотворение, понимать его содержание. Словарь: вянет, уныло, моросит. Предварительная работа: наблюдение на прогулке за погодой в осенний период, знакомство с жизнью диких животных в осенний период. Оборудование и материалы: презентация «Осень», игра «Сбор урожая» — грядки ; морковки 3штуки; помидоры 3 штуки, игрушка заяц, нарисованная корзинка, силуэты морковок по количеству детей в группе, клей,...
Просмотров: 7 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
  Цель: знакомство детей с приёмами лепки ежика. Задачи: учить детей лепить ежика конструктивным способом, используя имеющиеся умения и навыки работы с пластилином - скатывание, вытягивание. Продолжать учить детей планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, передавать форму и пропорциональное соотношение частей; закреплять умение детей отгадывать загадки; вызывать интерес к жизни диких животных. Развивать творческое воображение, эмоциональную отзывчивость – умение сочувствовать сказочному персонажу. Активизировать словарь на тему "Дикие животные нашего леса": зайчонок, пушистый, куцый  (хвост, осторожный, плутовка и т.д.;  развивать мелкую моторику рук.  Воспитывать усидчивость, интерес к занятию лепкой. Оборудование, материалы: пластилин, доска для лепки, стека; салфетки бумажные, картинки с...
Просмотров: 10 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Коспект Итоговой непосредственной образовательной деятельности по окружающему миру в первой младшей группе №2 «Веселые неваляшки» Цель: Формировать элементарные представления об игрушках. Задачи: 1. Учить эмоционально реагировать. 2. Развивать представления детей о предметах (посуда, чашки, тарелки) и их основные признаки (цвет, форма). 3. Создавать хорошее настроение, радость общения со сверстниками. 4. Воспитывать любовь к детскому саду, уважение к взрослым. 5. Индивидуальная работа с Катей – учить правильно проговаривать звук «б» (баранка). Материалы: неваляшки, чашки, тарелки, письмо, карзина, иллюстрации с изображением неваляшек, аудио запись. Предварительная работа: - подготовить демонстрационный и раздаточный материал; - рассматривание картинок из серии «Игрушка», «Посуда». -2- Ход НОД. 1. Организационный момент. (Звучит песенка «Мы милашки, куклы неваляшки…»(приложение...
Просмотров: 42 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека» Задачи: 1. Обучать знаниям об окружающей жизни, показать социальную значимость библиотек. 2. Расширять представления о работниках библиотеки, закреплять правила поведения в общественном месте. 3. Развивать память, речь детей. 4. Воспитывать у детей интерес и любовь к книгам. Оборудование: - учетные карточки; - книги расставленные на полках; - картотека. Предшествующая работа: - экскурсия в библиотеку с последующей беседой; - рассматривание картины «Библиотекарь» из серии книг «Кем быть?»; - чтение произведения С. Жупанина «Я-библиотекарь»; - изготовление формуляров. Игровые роли: - библиотекарь; - читатели. Игровые действия: - оформление формуляров читателей; - прием заявок библиотекарем; - работа с картотекой; - выдача книг; - читальный зал. Ход игры. Воспитатель: - Ребята, у...
Просмотров: 43 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Конспект по ознакомлению с окружающим миром на тему:«Животные жарких стран»в подготовительной к школе группе. Цель – закреплять и расширять знания детей о животных жарких стран. Задачи: - уточнять и расширять кругозор детей о жизни животных жарких стран; - продолжать учить высказывать собственные суждения; - развивать интерес к представителям живой природы; - расширять словарь воспитанников; - воспитывать интерес к окружающему миру и умение разговаривать о его объектах со взрослыми и сверстниками, внимательно выслушивать и дополнять ответы друг друга; НОД. 1. Организационный момент. Воспитатель: - К нам сегодня очень рано Постучалась обезьяна. И с порога закричала: «Вот, примите! Вам посылка» Мы посылочку раскрыли И ужасно удивились! Посылка к нам...
Просмотров: 46 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Вид проекта: познавательно-исследовательский; Срок проекта: краткосрочный с 24.07.17 по 4.08.17 Участники проекта: воспитатели, воспитанники средней группы, родители воспитанников; Цель проекта: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Удивительные насекомые» Задачи проекта. 1. Формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь и охранять ее; 2. формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, божья коровка, пчела,), их строении, способах передвижения; 3. воспитывать бережное отношение к живому; развивать эмоциональную отзывчивость; 4. формировать навыки исследовательской деятельности. Актуальность: Дети в дошкольном детстве имеют ограниченные представления о насекомых, их видах, характеристиках. Также им мало...
Просмотров: 43 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Целевые ориентиры: Обобщить и систематизировать знания детей о сезонном явлении. Образовательные задачи: Закрепить знания детей о характерных признаках осени. Учить находить их в природе. Уточнить представления об изменениях происходящих осенью в жизни птиц и растений. Продолжать учить различать некоторые деревья. Закрепить навык образования прилагательного от существительного. Совершенствовать умение силуэтного вырезания по заранее нарисованному контуру. Развивающие задачи: развивать внимание и память. Воспитательные задачи: воспитывать познавательный интерес, бережное отношение к природе. Воспитывать эстетические качества, умение работать сообща. Материал: картинки птиц, ватман с нарисованными стволами деревьев. Раздаточный материал – ножницы, силуэты листьев на цветной бумаге, клей, салфетки. Предварительная работа: Беседы об осени с выделением...
Просмотров: 63 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
DSCN0834
Занятие во второй младшей группе "Как Солнце Весне помогало"   Образователные области: Речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие. Тип: интегрированное Возраст: 3-4 года   Програмное содержание: –                   уточнять и расширять представления о весенних изменениях в живой и неживой природе; –                   формировать умение составлять рассказы по опорным картинкам; –                   формировать образную речь, активизировать словарь за счёт слов: апрель, ручей, сосулька, лучи, капель, подснежник, почка, насекомые, перелётные, яркое,звонкий, журчит, тает, набухает; –                   упражнять в согласовании существительных и прилагательных в роде, числе и падеже; –                   закрепить счёт до 5 и умение соотносить количество с цифрой; –                   формировать умение рисовать нетрадиционным способом рисования;...
Просмотров: 40 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
волш.бумага 001
   Занятие с детьми старшей группы "Волшебная бумага"   Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие».                Возраст детей: 5-6 лет              Виды детской деятельности: музыкально-игровая, продуктивная, социально-коммуникативная, художественно-эстетическая.               Цель: Знакомство детей с различными приемами и способами работы с бумагой    разной фактуры.                 Задачи:             -  закрепить знания о разных видах бумаги;             -  формировать умение подбирать бумагу по фактуре для применения нужного приема; –                    развивать тактильные ощущения, умения создавать композицию изскатанной, скрученной, перекрученной бумаги; –                    развивать творческие способности, фантазию, художественный вкус; –                    развивать память, внимание, аккуратность и исследовательские навыки; –                    развивать мелкую...
Просмотров: 40 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
  Занятие  во второй младшей группе  «Поможем зайчику»   Образовательная область: познавательное развитие Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие. Тип: интегрированное Возраст детей: 3-4 года Формы непосредственной образовательной деятельности: путешествие  Виды     детской     деятельности:     познавательная. коммуникативная, продуктивная, музыкально -игровая, двигательная . Формы организации: подгруппа. Задачи:                                      образовательные -побуждать внимательно рассматривать картину, подбирать определения и сравнения к существительному «снег»; -развивать импровизационные способности в согласовании движений и музыки; -закрепить знание детьми частей суток; -закрепить счет до 4-х, знание геометрических фигур, цвет; развивающие -развивать любознательность, внимание, воображение, мелкую моторику; -развивать   творческие   способности   детей, используя нетрадиционный способ рисования; -формировать умение работать...
Просмотров: 37 Продолжить чтение

Вход на сайт


Комментарии в блогах

Спасибо! Замечательный материал

Ольга

очень интересная тема и все подробно описано. Понравилось, многое взяла себе для собрания.

Юлия

доброго времени суток! как можно с вами связаться? по поводу тестирования

нина
16.08.2017 in Педагогика
Татьяна, с удовольствием ознакомилась с тем, как у вас в детском саду построена работа по изучению П...
Я в своем детском саду ответственная за работу кабинета по изучению ПДД, поэтому постоянно просматри...