Сайт для воспитателей детских садов


Новое в блогах

Автор блога : Дата:

Людмила Петрановская — семейный психолог, тренер, психодраматист. Лауреат Премии президента РФ в области образования. Автор серии книг и обучающих игр для детей и подростков «Что делать, если...», а также пособий для родителей: «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка», «Если с ребенком трудно», «Как ты себя ведешь, 10 шагов по изменению трудного поведения» и др. Окончила филологический факультет Ташкентского университета, Институт психоанализа (психологическое консультирование), Институт семейной и групповой психотерапии (психодрама). В 2012 году открыла Институт развития семейного устройства, цель работы которого обеспечить детям возможность жить в любящей семье – своей или приемной.    ...
Просмотров: 27 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
DSC06429
Просмотров: 39

Автор блога : Дата:
Экологический досуг-викторина «Насекомые» Цель:  Воспитание экологической культуры детей Задачи: Воспитывать гуманное отношение к миру насекомых, создать атмосферу радости и дружбы между участниками викторины, закрепить и обобщить знания о жизни насекомых и их многообразии. Предварительная работа: Придумывание названия команд, изготовление эмблем, конвертов. Знакомство с насекомыми, наблюдения за ними, чтение книг о насекомых, разучивание стихов, песен, поговорок, отгадывание загадок. Художественная эстетическая деятельность на занятиях. Организация проведения викторины: Музыкальная пауза: «Песенка о кузнечике» муз. В. Шаинского сл. Носова, «Жук» муз. В. Карасевой сл. Я. Френкеля. Физкультурная пауза: подвижная игры «Жуки и бабочки», «Комары и пчелы». Вопросы и задания к викторине: 1. Отгадай загадку. Спал цветок и вдруг проснулся - Больше спать не захотел. Шевельнулся, встрепенулся, Взвился вверх и улетел....
Просмотров: 32 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Сценарий музыкальной сказки « Волк и семеро козлят » Действующие лица:  Ведущий                                                                                                                    Коза                                        Козлята                                        Волк                                        Петух                                        Звери   Ведущий:  Здравствуйте гости дорогие, мы сегодня вам покажем «Волк и семеро козлят», но совсем на новый лад!  Песня на вступление «Волк и семеро козлят»   Ведущий  –    Как у речки на опушке                         Жила козочка в избушке.                         И красива и мила.                         Мамой козочка была. Из домика выходят коза и козлята   Ведущий     У нее росли ребятки –                                     Очень милые козлятки.                         Мама деточек любила                         И хозяйничать учила:                         Дом и дворик убирать,...
Просмотров: 70 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Тема: "Сюрприз для Мишки" Цель: Расширять представления детей о воде Задачи: - закрепить знания детей о свойствах воды: имеет прозрачность, её можно окрашивать; - развивать  любознательность в процессе экспериментирования; - расширять представления детей о необходимости воды для жизнедеятельности; - воспитывать желание помочь героям любимого произведения.   Ход НОД  1. Посылка Дети заходят в групповую комнату, встают в круг. Раздаётся стук в дверь. Воспитатель: Ребята, посмотрите, почтальон принёс посылку. Давайте посмотрим, кто её принёс. Воспитатель читает надпись: от Маши. Воспитатель: Хотите узнать, что в посылке? Дети: Да Воспитатель открывает посылку. В посылке - банка с водой и письмо от Маши. Воспитатель показывает...
Просмотров: 65 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Самомассаж рук   1. «Ручки греем» - упражнение выполняется по внешней стороне ладони. 2. «Добываем огонь» - энергично растираем ладони друг о друга, чтоб стало горячо. 3. «Пила» - ребром ладони одной руки «пилим» по ладони, предплечью другой руки. 4. «Точим ножи» - активное растирание раздвинутых пальцев, движения рук вверх-вниз. 5. «Гуси» - пощипывание руки вдоль предплечья от кисти к локтю. 6. «Точилка» - сжав одну руку в кулачок, вставляем в него поочередно по одному пальцу другой руки и прокручиваем влево-вправо каждый пальчик по 2 раза. 7. «Человечки» - указательным и средними пальцами выполняем точечные движения вдоль предплечью(человечки–«маршируют», «прыгают», «бегут»). Развитие моторики рук с помощью массажного мяча.   Пять пальцев на руке твоей Назвать...
Просмотров: 53 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Интеграция образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие» 1. Тема занятия: «Весенние сосульки». 2. 2 младшая группа №2. 3. Планируемые результаты. Регулятивные: • умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу; • умение сохранять заданную цель; • умение видеть указанную ошибку и исправлять ее по указанию взрослого; • умение контролировать свою деятельность по результату; • умение адекватно понимать оценку взрослого и сверстника; • умение работать по инструкции взрослого; • умение удерживать задачу на протяжении всего времени выполнения задания; • умение удерживать внимание, рассматривая репродукцию; • умение правильно держать орудия письма и инструменты (кисть) – сформированность мелкой моторики рук. Познавательные: •...
Просмотров: 94 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Цель: формирование экологических знаний у детей посредством игровой деятельности. Задачи: -формировать основы экологической грамотности: представления детей о том, что живая природа нуждается в помощи и защите; - развивать умение взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, слаженно работать совместно, в  парах; - воспитывать бережное и доброе отношение к природе и друг к другу; - доставлять детям радость от участия в общей игре. Ход игры. Ведущая: Ребята, сегодня я получила вот такое письмо. Вы хотите узнать, от кого                       оно и что в нем написано? Дети: Хотим. Ведущая: Тогда слушайте. «Дорогие ребята! Пишет вам мудрая сова. Я живу в лесу и узнала, что вы любите...
Просмотров: 98 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Тема: "Помощь лесным жителям" Задачи: закреплять знания детей о диких животных; упражнять в звукоподражании; развивать умение детей называть диких животных и их детёнышей; развивать умение отгадывать загадки; воспитывать интерес к жизни леса.                                             Ход НОД Дети заходят в групповую комнату Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем наших гостей. Дети приветствуют гостей. Встают в круг. Воспитатель: Соберёмся дети в круг, Я - твой друг и ты - мой друг. Крепко за руки возьмёмся И друг другу улыбнёмся. Воспитатель: Ребята, когда я пришла в...
Просмотров: 83 Продолжить чтение

Автор блога : Дата:
Программные задачи : 1. Познакомить детей с понятием космос, скафандр, планеты, дать первоначальное представление о планетах солнечной системы. 2. Продолжать работу над развитием связанной речи, закреплять умения отвечать на вопросы. 3. Развивать память, логическое мышление, внимание, воображение, зрительное и слуховое восприятие. Активизировать словарь : космос, космонавт, скафандр, планеты, звезды.  Материал и оборудование: мультимедийная доска. Ход занятия: - Ребята, кто знает, какой сегодня праздник? Правильно, День Космонавтики. А кто знает, как называют людей, которые изучают и летают в космос? ( космонавты) -1 слайд - А кто знает, как добраться до космоса? ( на ракете) -2 слайд Молодцы, ребята! Давным давно люди смотрели...
Просмотров: 67 Продолжить чтение

Вход на сайт


Комментарии в блогах

Почему же сразу "кто то у кого то стырил"!?Может материал взят за основу а данные все каждый свои вв...
Татьяна
Здравствуйте,ваша информация мне очень полезна для работы. Можете подсказать в каком нормативном док...
Татьяна
не знаю кто у кого этот отчет "стырил", но вот на сайте МААМ, точно такой же под другим именем http...
Наталья
Материал хороший, правильно структурирован. Желательно добавить мнения ученых о развитии самостоятел...
Виктор
Светлана Викторовна, вы дали очень интересный отчет о проделанной работе в 2105-2016 учебном году. Я...
Олейникова Ольга Ивановна